ГДЗ Всеобщая История 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Чубарьян ©

Государственный учебник "Всеобщая История 1914-1945 гг." за одиннадцатый класс, авторы Мединский и Чубарьян. Издательство "Просвещение", 2023 год издания. Есть учебник, а значит могут пригодиться готовые домашние задания к нему.

Рассматриваем время с начала Великой Отечественной войны и до наших дней. Не забыли авторы учебника и про СВО. Кстати говоря, вопросы по СВО будут и на ЕГЭ по истории. Вам повезло, вы живете в историческое время перемен и все события происходят на ваших глазах, остается только запомнить. Смотрите новости, читайте официальные источники, и да прибудет с вами пятерка по истории.

Ответы к учебнику Всеобщая История 1914-1945 гг. 11 класс, Мединский, Чубарьян

Содержание учебника

Введение. Мир во второй половине XX - начале XXI в.
Глава I. США и страны Европы во второй половине ХХ - начале XXI в
§ 1. Начало холодной войны и формирование биполярной системы
§ 2-3. США и страны Западной Европы во второй половине ХХ в.
§ 4. США и страны Западной Европы в конце XX- начале XXI в.
§ 5-6. Страны Центральной и Восточной Европы во второй половине XX - начале XXI в.
Глава II. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX - начале XXI в.
§ 7. Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в 1940-1970-х гг.
§ 8. Страны Азии: социалистический выбор развития
§ 9. Страны Восточной Азии во второй половине XX - начале XXI в.
§ 10. Страны Южной и Юго-Восточной Азии во второй половине XX - начале XXI в.
§ 11. Страны Ближнего и Среднего Востока во второй половине XX - начале XXI в. .
§ 12. Страны Тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости и выбор пути развития
§ 13-14. Страны Латинской Америки во второй половине XX - начале XXI в.
Глава III. Международные отношения во второй половине XX начале XXI в.
§ 15-16. Международные отношения в конце 1940-х - конце 1980-х гг.
§ 17-18. Международные отношения в 1990-е - 2023 г.
Кризис глобального доминирования Запада
Глава IV. Наука и культура во второй половине XХ - начале ХXI в.
§ 19-20. Наука и культура во второй половине XX - начале XXI в.

Государственный учебник "Всеобщая История 1914-1945 гг." за одиннадцатый класс, авторы Мединский и Чубарьян. Издательство "Просвещение", 2023 год издания. Есть учебник, а значит могут пригодиться готовые домашние задания к нему.

Рассматриваем время с начала Великой Отечественной войны и до наших дней. Не забыли авторы учебника и про СВО. Кстати говоря, вопросы по СВО будут и на ЕГЭ по истории. Вам повезло, вы живете в историческое время перемен и все события происходят на ваших глазах, остается только запомнить. Смотрите новости, читайте официальные источники, и да прибудет с вами пятерка по истории.

Ответы к учебнику Всеобщая История 1914-1945 гг. 11 класс, Мединский, Чубарьян

Содержание учебника

Введение. Мир во второй половине XX - начале XXI в.
Глава I. США и страны Европы во второй половине ХХ - начале XXI в
§ 1. Начало холодной войны и формирование биполярной системы
§ 2-3. США и страны Западной Европы во второй половине ХХ в.
§ 4. США и страны Западной Европы в конце XX- начале XXI в.
§ 5-6. Страны Центральной и Восточной Европы во второй половине XX - начале XXI в.
Глава II. Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX - начале XXI в.
§ 7. Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в 1940-1970-х гг.
§ 8. Страны Азии: социалистический выбор развития
§ 9. Страны Восточной Азии во второй половине XX - начале XXI в.
§ 10. Страны Южной и Юго-Восточной Азии во второй половине XX - начале XXI в.
§ 11. Страны Ближнего и Среднего Востока во второй половине XX - начале XXI в. .
§ 12. Страны Тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости и выбор пути развития
§ 13-14. Страны Латинской Америки во второй половине XX - начале XXI в.
Глава III. Международные отношения во второй половине XX начале XXI в.
§ 15-16. Международные отношения в конце 1940-х - конце 1980-х гг.
§ 17-18. Международные отношения в 1990-е - 2023 г.
Кризис глобального доминирования Запада
Глава IV. Наука и культура во второй половине XХ - начале ХXI в.
§ 19-20. Наука и культура во второй половине XX - начале XXI в.

Страница 7

Страница 7

Глава 1. США и страны Европы во второй половине ХХ — начале ХХ! в.

Какие изменения произошли в мире после Второй мировой войны?

Ответ:

- Распад колониальных империй и возникновение новых независимых государств
- Создание Организации Объединенных Наций (ООН) для поддержания мира и безопасности в мире.
- Расширение влияния США и СССР в мире, что привело к холодной войне.
- Рост экономики и технологических достижений, включая развитие ядерной энергии и космических исследований.
- Расширение прав женщин и расовых меньшинств.
- Развитие международной торговли и глобализации экономики.
- Распространение демократии.
- Рост национализма и терроризма в некоторых регионах мира.
- Развитие новых форм коммуникации и информационных технологий, таких как интернет и социальные сети.
- Увеличение числа конфликтов и войн в различных регионах мира.           

© 7gy.ru

8

Страница 8

§ 1. Начало холодной войны и-формирование биполярной системы

Каковы были причины холодной войны?

Ответ:

- Противостояние капитализма и коммунизма, вызванная геополитическими интересами, конкуренцией военной мощи и гонкой вооружений.
- Разрушение Европы во время Второй мировой войны и разделение Германии надвое.

10

Страница 10

В чём была главная причина противостояния между СССР и странами Запада после Второй мировой войны?

Ответ:

Главная причина - разная идеология (в СССР это коммунизм, на Западе капитализм), разногласия по поводу влияния в Европе, конкуренция в военной и космической отрасли.

11

Страница 11

Причёска «холодная война». 1960 г. Карикатура Х. Бидструпа Объясните смысл карикатуры.

Ответ:

Прическа напоминает ракету. Хотя официально разногласия между странами не озвучивались, каждая из них была довольно враждебно настроена к другой. Карикатура показывает, что гонка вооружений ведет к тому, что обе страны все больше вооружаются против друг друга, и идеалом страны становится не красота и умиротворение, а военная мощь.

12

Страница 12

1. Что такое доктрина Трумэна? (1947 год)

Ответ:

Доктрина Трумэна - это политическая доктрина, которая гласила, что США должны помогать странам, находящимся под угрозой коммунизма или революции. Этой доктриной США приняли на себя роль лидера свободного мира.

2. Как план Маршалла помог укрепить позиции США в Западной Европе? (1947 год)

Ответ:

План Маршалла разработан с целью помочь странам Европы, пострадавшим во Второй мировой войне. Все это было сделано для укрепления позиций США в Западной Европе.

15

Страница 15

1. Что общего и чем различались события, происходившие в странах Восточной Европы во второй половине 1940-х гг.?

Ответы:

Общее: установление коммунистических режимов, поддерживаемых СССР.
Различия: пути установления этих режимов и особенности принятия обществом (в Чехословакии и Германии коммунисты пришли к власти благодаря сотрудничеству с союзными властями, а в Польше и Венгрии проходили народные восстания против коммунистического режима).

2. Где коммунисты столкнулись с наиболее серьёзным сопротивлением? Почему?

Ответы:

В Польше и Венгрии проходили народные восстания против коммунистического режима. Народное восстание 1956 года в Польше привело к его кратковременному свержению, в Венгрии в том же году тоже произошло народное восстание, но оно было сразу подавлено советскими войсками. Эти страны имели более развитые традиции демократии и национальной идентичности, что привело к более сильному сопротивлению коммунистическим режимам.

17

Страница 17

1. Почему не были выполнены решения конференций «Большой тройки» о создании мирной единой Германии?

Ответ:

Решения не были выполнены из-за растущих напряжений между СССР и Западом, у стран были разные взгляды на то, какой режим должен установиться в новой германии, что привело к разделению Германии на ФРГ и ГДР. 

2. Чем определялись различия в развитии ФРГ и ГДР в первые годы их существования?

Ответы:

ФРГ приняла капиталистическую экономическую модель и была ориентирована на демократический Запад, Запад помогал ФРГ материально, а ГДР приняла социалистическую экономическую модель под влиянием Советского Союза и зависела всецело от него. В результате, ФРГ быстро развивалась и стала одной из самых процветающих стран в Европе, а ГДР нет.

18

Страница 18

1. В чём заключались причины советско-югославского конфликта?

Ответ:

Йосипо Броз Тито и Иосиф Сталин имели разные взгляды на стратегию развития социалистических стран. Тито выступал за национальный коммунизм и независимость от Москвы, а как Сталин настаивал на следовании советской модели социализма и подчинении Москве. К тому же лидеры не доверяли друг другу.

2. Какие последствия имел конфликт СССР с Югославией для европейских стран, оказавшихся в советской сфере влияния?

Ответы:

Конфликт СССР с Югославией привел к усилению влияния Китая на мировой арене, а так же усилил опасения Запада относительно советской экспансии, что привело к укреплению позиций США в западной Европе.

20

Страница 20

1. Как начало холодной войны повлияло на внутриполитическое развитие США и других западных стран?
2. Какими способами осуществлялась «охота на ведьм»?

Ответы:

1. Начало холодной войны имело значительное влияние на внутриполитическое развитие США и других западных стран. В США, например, началась эпоха "Маккартизма", которая была характеризована антикоммунистическими погонями и политическими репрессиями. Власти США проводили массовые расследования и обвинения в предательстве и шпионаже против тех, кто подозревался в связях с коммунистическими или симпатизирующими им организациями. Это привело к увольнениям, черному списку и дискредитации многих людей в различных сферах общественной жизни.

2. "Охота на ведьм" осуществлялась различными способами. Одним из самых известных методов было проведение слушаний в Комитете по неамериканским делам (House Un-American Activities Committee, HUAC). На этих слушаниях подозреваемые должны были свидетельствовать о своих политических убеждениях и связях с коммунистическими организациями. Отказ от ответов или неприемлемые ответы могли привести к обвинениям в презрении перед Конгрессом или предательстве.

Другим способом было использование "черных списков" - списков людей, которые считались подозрительными или связанными с коммунистической деятельностью. Люди с черного списка могли быть уволены с работы, лишены возможности работать в государственных учреждениях или статьями в прессе.

Также использовались методы шпионажа и подслушивания, чтобы выявить и наказать тех, кто подозревался в коммунистической деятельности. Некоторые люди были подвергнуты физическим избиениям, запугиванию и дискредитации в обществе.

Вопросы и задания

1. Используя карту, сравните границы, установленные после Второй мировой войны, с теми, что существовали в соответствии с Версальским договором. Какими причинами были вызваны изменения?

Ответ:

После Второй мировой войны границы были изменены по сравнению с Версальским договором. Например, Германия была разделена на Западную и Восточную Германию, а Польша получила значительные территориальные изменения, включая перемещение границы на запад. Эти изменения были вызваны стремлением союзников к созданию нового мирного порядка и предотвращению будущих конфликтов.

2. Холодная война была неизбежна. Согласны ли вы с этим утверждением. Приведите аргументы, подтверждающие или опровергающие это суждение.

Ответ:

Вопрос о неизбежности холодной войны остается спорным. Аргументы, подтверждающие неизбежность, включают идеологическое противостояние между СССР и США, геополитические интересы и стремление к глобальному господству. Однако также есть аргументы, опровергающие неизбежность, такие как возможность дипломатического сотрудничества и предотвращение конфликтов.

3. Почему коммунистам не удалось победить в странах Западной Европы?

Ответ:

Коммунистам не удалось победить в странах Западной Европы из-за различных факторов. Включая сопротивление антикоммунистических сил, поддержку со стороны США и других западных стран, экономическую и социальную стабильность в западных странах, а также разочарование в коммунистическом режиме после опыта СССР и других коммунистических стран.           

© 7gy.ru

4. Можно ли считать советско-югославский конфликт составной частью холодной войны? Своё мнение обоснуйте.

Ответ:

Советско-югославский конфликт можно считать составной частью холодной войны, так как он был результатом разногласий между СССР и Югославией, которая стремилась сохранить свою независимость и независимую позицию в отношении СССР и других коммунистических стран.

21

Страница 21

5. В исторической науке до сих пор остаётся спорным вопрос о расколе Германии. Как вы считаете, был ли этот процесс неизбежным, или можно было сохранить целостность немецкого государства? Обоснуйте свою точку зрения.

Ответ:

Вопрос о расколе Германии остается спорным. Некоторые считают, что раскол был неизбежным из-за идеологических и геополитических различий между Восточной и Западной Германией, а также интересов СССР и Западных союзников. Другие считают, что целостность Германии могла быть сохранена через дипломатические усилия и компромиссы.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологическом порядке следующие события: принятие плана Маршалла; образование ФРГ; образование ГДР; речь У. Черчилля в Фултоне.

4123

Точные даты:
1) Принятие плана Маршалла: 5 июня 1947 года.
2) Образование ФРГ: 23 мая 1949 года.
3) Образование ГДР: 7 октября 1949 года.
4) Речь У. Черчилля в Фултоне: 5 марта 1946 года.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Объясните смысл понятия «экспансия». Укажите примеры проявления экспансии в истории.

Ответ:

Экспансия - это расширение территории, влияния, власти или владения мирным либо военным способом.
Примеры проявления экспансии в истории включают колониализм, империализм, завоевания и аннексии территорий.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте отрывки из двух документов и выполните задания. Из Североатлантического договора. 4 апреля 1949 г.

Из Варшавского договора 14 мая 1955 г.

1) Определите цели этих документов.
2) Сравните основные положения. Что в них общего и в чём различие?

Ответ:

1) Цели Североатлантического договора: создание коллективной системы безопасности для защиты стран-участниц от внешней агрессии и поддержка мира и стабильности в регионе.
Цели Варшавского договора: создание коллективной системы безопасности для защиты стран-участниц от внешней агрессии и поддержка интересов СССР и других коммунистических стран.

2) Основные положения Североатлантического договора включали коллективную оборону, сотрудничество в области экономики и политики, а также принципы демократии и прав человека. В Варшавском договоре основные положения были схожи, включая коллективную оборону, сотрудничество и принципы социализма. Основное различие заключалось в том, что Североатлантический договор объединял Западные страны, в то время как Варшавский договор объединял страны Восточного блока.

© 7gy.ru

22

Страница 22

Из Варшавского договора 14 мая 1955 г.
1) Определите цели этих документов
2) Сравните основные положения. Что в них общего и в чём различие?

Ответы:

1) Цели Североатлантического договора: создание коллективной системы безопасности для защиты стран-участниц от внешней агрессии и поддержка мира и стабильности в регионе.
Цели Варшавского договора: создание коллективной системы безопасности для защиты стран-участниц от внешней агрессии и поддержка интересов СССР и других коммунистических стран.

2) Основные положения Североатлантического договора включали коллективную оборону, сотрудничество в области экономики и политики, а также принципы демократии и прав человека. В Варшавском договоре основные положения были схожи, включая коллективную оборону, сотрудничество и принципы социализма. Основное различие заключалось в том, что Североатлантический договор объединял Западные страны, в то время как Варшавский договор объединял страны Восточного блока.

23

Страница 23

§ 2-3. США и страны Западной Европы во второй половине XX в.

Какими явлениями в странах Запада сопровождалось возникновение общества потребления?

В странах Запада возникновение общества потребления сопровождалось такими явлениями, как рост уровня жизни, увеличение доступности товаров и услуг, развитие рекламы и маркетинга, а также изменение ценностей и приоритетов населения в сторону материального благополучия и потребления.

24

Страница 24

Рекламный буклет нового каталога товаров. 1960е гг.
О чём свидетельствовала популярность подобных каталогов?

Популярность подобных каталогов в 1960-х годах свидетельствовала о растущем интересе населения к широкому выбору товаров и возможности сравнить их характеристики и цены. Каталоги позволяли покупателям изучать ассортимент и делать заказы без необходимости посещения физического магазина.

26

Страница 26

1. Почему возникло общество потребления?

Общество потребления возникло в результате экономического роста и развития промышленности, которые привели к увеличению производства товаров и услуг. Реклама и маркетинг стали активно воздействовать на потребителей, создавая потребность в новых продуктах и стимулируя их потребление.

2. Какие положительные и отрицательные стороны общества потребления Вы можете назвать?

Положительные стороны общества потребления включают больший выбор товаров и услуг, повышение уровня жизни, экономический рост и развитие промышленности. Однако отрицательные стороны включают потребительскую манию, навязчивую рекламу, перенасыщение рынка и проблемы с экологией и потреблением ресурсов.

3. Почему символом наступления новой эпохи стал именно Дж. Кенеди?

Дж. Кеннеди стал символом наступления новой эпохи, так как его президентская кампания в 1960 году активно использовала средства массовой коммуникации, включая телевидение, для привлечения избирателей. Он представлял молодое поколение и обещал перемену и прогресс.

27

Страница 27

1. Какие основные права закрепляла Всеобщая декларация прав человека?

Всеобщая декларация прав человека закрепляла основные права и свободы, такие как право на жизнь, свободу слова, вероисповедания, собраний и ассоциаций, равенство перед законом, запрет на пытки и невольное рабство.

2. Как вы считаете, насколько провозглашённые в ней права в действительности могли быть реализованы в странах Запада?

Провозглашенные в Всеобщей декларации права могли быть реализованы в странах Запада в разной степени. Некоторые из них были закреплены в конституциях и законах, и их соблюдение контролировалось правительством и судебной системой. Однако, в реальности, существовали и продолжают существовать нарушения прав человека, включая дискриминацию, нарушение свободы выражения и собраний, и другие формы нарушений прав.

28

Страница 28

1. Какие объединения возникли в ходе процесса европейской интеграции?

В ходе процесса европейской интеграции возникли такие объединения, как Европейский союз (ЕС), Европейская экономическая общность (ЕЭО), Европейское сообщество угля и стали (ЕСУС), Европейское сообщество атомной энергии (ЕСАЭ) и другие.

2. Какие цели преследовали политики и общественные деятели, начав объединять Европу?

Политики и общественные деятели, начавшие объединять Европу, преследовали цели обеспечения мира и стабильности на континенте после Второй мировой войны, укрепления экономического сотрудничества и создания общего рынка, а также установления политической и культурной интеграции.

29

Страница 29

Продовольственная карточка на хлеб и мясо. Декабрь 1949 г. Гамбург, ФРГ
Используя дополнительные материалы, составьте хронологическую таблицу отмены карточной системы в ФРГ, Франции, Великобритании, СССР, других странах Европы.

CCCP	1954 год 1955 год 1956 год	отмена продовольственных карточек на мясо и молоко  отмена продовольственных карточек на хлеб  отмена продовольственных карточек на все продукты
ФРГ	1950 год 1952 год	отмена продовольственных карточек на мясо и хлеб  отмена продовольственных карточек на все продукты
Франция	1949 год 1950 год 1952 год	отмена продовольственных карточек на мясо  отмена продовольственных карточек на хлеб  отмена продовольственных карточек на все продукты
Великобритания	1954 год 1958 год 1959 год	отмена продовольственных карточек на мясо  отмена продовольственных карточек на хлеб  отмена продовольственных карточек на все продукты
Другие страны Европы	1950-1960 годы	отмена продовольственных карточек в большинстве стран Европы, включая Германию, Францию, Великобританию, Италию, Нидерланды и др.

 

30

Страница 30

1. Какая политическая система утвердилась в ФРГ?

В ФРГ утвердилась парламентарная демократия с федеративным устройством. Система была основана на принципах конституционного права, разделения властей и свободы политической деятельности.

2. Каковы причины германского «экономического чуда»?

Германское "экономическое чудо" заключалось в быстром восстановлении и росте экономики Германии после Второй мировой войны. Это было обусловлено такими причинами, как реформы экономической политики, инвестиции в инфраструктуру и образование, повышение производительности и конкурентоспособности немецкой промышленности, а также внешнеторговая активность.

34

Страница 34

1. Какие меры предпринял президент Ш. де Голль для наведения в стране порядка.

Президент Ш. де Голль предпринял меры для наведения порядка в стране, такие как проведение конституционной реформы, усиление полномочий президента, реорганизация государственного аппарата и сокращение численности партийных и профсоюзных организаций.

2. Чем были недовольны французские студенты, вышедшие на баррикады В мае 1968 г.?

Французские студенты, вышедшие на баррикады в мае 1968 года, были недовольны политической системой и культурной консервативностью общества. Они выступали против авторитаризма, жесткого университетского режима, коммерциализации образования и требовали свободы слова и выражения.

3. Почему значительная часть французов поддержала студенческие выступления?

Значительная часть французов поддержала студенческие выступления из-за недовольства политической системой, социальными неравенствами, жесткими условиями труда и жизни, а также из-за стремления к переменам и прогрессу в обществе.

35

Страница 35

План Маршалла для Великобритании. 1950 г. Карикатура В. Павчинского Объясните смысл карикатуры. Почему президент США Г. Трумэн изображён держащим за хвост и взвешивающим грустного британского льва?
1. Какие две силы соперничали в политической жизни Великобритании?
2. Что тормозило развитие британской экономики?

Ответы:

В карикатуре В. Павчинского президент США Г. Трумэн изображен держащим за хвост и взвешивающим грустного британского льва, чтобы показать, что США контролируют Великобританию и ее экономику через План Маршалла. Британский лев символизирует Великобританию, которая нуждается в помощи США для восстановления своей экономики после Второй мировой войны.

1. В политической жизни Великобритании соперничали Лейбористская партия и Консервативная партия.

2. Развитие британской экономики тормозили последствия Второй мировой войны, нехватка ресурсов, инфраструктурные проблемы и высокие налоги.

37

Страница 37

1. В чём заключалась система расовой сегрегации в США?

Система расовой сегрегации в США заключалась в разделении людей по расовому признаку и установлении различных правил и законов, ограничивающих права и свободы афроамериканцев. Это включало отдельные школы, общественные места, транспортные средства и другие институты для белых и черных граждан.

2. Какие методы борьбы против расовой дискриминации считал возможным использовать М. Кинг? Использовали ли противники дискриминации иные методы?

Мартин Лютер Кинг считал, что борьбу против расовой дискриминации нужно вести путем мирных протестов, гражданского неповиновения и образования. Он призывал к ненасилию и использованию правовых средств для достижения равенства. Противники дискриминации также использовали мирные протесты, забастовки и правовые средства.

39

Страница 39

1. Против чего выступала значительная часть молодёжи в 1960-е гг.? Какие идеи её вдохновляли?

Значительная часть молодежи в 1960-х годах выступала против войны во Вьетнаме, расовой дискриминации, авторитаризма, социальных неравенств и консервативных ценностей. Их вдохновляли идеи свободы, равенства, мира и прогресса.

2. Какие изменения произошли в 1960-е гг. в мировоззрении значительной части молодёжи?

В 1960-е годы значительная часть молодежи стала более осознанной политически и социально. Они стали активно участвовать в политической жизни, выступать за права меньшинств, защищать окружающую среду и протестовать против войны.

40

Страница 40

Вопросы и задания

1. Против чего и за что выступали участники массовых социальных движений в Германии и Италии? Чего им удалось добиться?

Участники массовых социальных движений в Германии и Италии выступали против авторитаризма, капитализма, империализма, войны во Вьетнаме и социальных неравенств. Они также стремились к политическим и социальным изменениям, протестуя и организуя забастовки. Им удалось добиться некоторых изменений в обществе и политике, включая реформы в образовании, рабочие права и окружающую среду.

2. Какие последствия имел социальный кризис конца 1960-х гг.?

Социальный кризис конца 1960-х годов привел к значительным изменениям в обществе. Он вызвал политическую нестабильность, социальные протесты, усиление политического радикализма и культурную революцию. Это также привело к изменениям в политике, законодательстве и общественных ценностях.

41

Страница 41

Вопросы и задания

3. Раскройте сущность модели государства всеобщего благоденствия.

Модель государства всеобщего благоденствия предполагает, что государство обязано обеспечивать социальное и экономическое благополучие всех своих граждан. Она основывается на идее о равенстве возможностей, справедливости и социальной защите. В рамках этой модели государство предоставляет широкий спектр социальных услуг, таких как здравоохранение, образование, социальное обеспечение, пособия по безработице и другие формы поддержки.

4. Охарактеризуйте основные направления политики Ш. де Голля.

Основные направления политики Ш. де Голля включали национальную независимость и суверенитет Франции, развитие ядерного оружия, содействие экономическому росту и модернизации страны, укрепление европейской интеграции и поддержку консервативных ценностей. Де Голль также проводил политику "государства-партнера", в рамках которой государство играло активную роль в экономике и социальной сфере.

5. Почему баррикадное противостояние завершилось бескровно и Франции удалось избежать гражданской войны?

Баррикадное противостояние во Франции завершилось бескровно и гражданская война была избежана благодаря компромиссу между правительством и протестующими. Правительство согласилось на реформы и удовлетворение требований протестующих, в то время как протестующие согласились прекратить насильственные действия. Это позволило избежать дальнейшей эскалации конфликта и насилия.

6. Почему именно студенческое движение стало детонатором массовых социальных выступлений? 

Студенческое движение стало детонатором массовых социальных выступлений, потому что студенты были одной из самых активных и организованных групп в обществе. Они имели доступ к образованию и информации, а также были молодыми и энергичными. Студенты также были недовольны политической и социальной ситуацией в своих странах и стремились к переменам.

7. Что означает концепция социального рыночного хозяйства?

Концепция социального рыночного хозяйства предполагает комбинацию свободного рынка и социальной защиты. Она представляет собой экономическую систему, в которой государство регулирует рынок, чтобы обеспечить справедливость, социальную справедливость и защиту прав граждан. В рамках этой концепции государство предоставляет социальные услуги, такие как здравоохранение, образование и социальное обеспечение, и регулирует рыночные отношения, чтобы предотвратить монополии и эксплуатацию.

8. Сравните социально-экономическое развитие ФРГ, Франции и Великобритании, найдите общие черты и различия. Особое внимание при анализе сосредоточьте на факторах, которые способствовали или препятствовали экономическому росту. Почему Великобритания развивалась медленнее, чем ФРГ и Франция?

Социально-экономическое развитие ФРГ, Франции и Великобритании имело некоторые общие черты, такие как постепенное восстановление после Второй мировой войны, индустриализация и модернизация экономики, развитие социальных услуг и улучшение жизненного уровня. Однако были и различия. ФРГ и Франция смогли достичь более высоких темпов экономического роста благодаря активной государственной поддержке и инвестициям в инфраструктуру, образование и науку. Великобритания столкнулась с проблемами, такими как утрата колониальных империй, нехватка ресурсов и высокие налоги, что замедлило ее экономический рост.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологическом порядке следующие события: учреждение Пятой республики во Франции; убийство Дж. Кеннеди; принятие ФРГ в НАТО; победа социал-демократов на парламентских выборах в ФРГ; создание ЕЭС; убийство М. Кинга.

Ответы:

134265

1. Принятие ФРГ в НАТО (1955 год)
2. Убийство Дж. Кеннеди (1963 год)
3. Создание ЕЭС (1957 год)
4. Учреждение Пятой республики во Франции (1958 год)
5. Победа социал-демократов на парламентских выборах в ФРГ (1969 год)
6. Убийство М. Кинга (1968 год)

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Используя словарь, дайте определение понятия «инфляция». Приведите примеры проявления этого явления из вашего опыта.

 Инфляция - это устойчивое повышение уровня цен на товары и услуги в течение определенного периода времени. Примеры проявления инфляции могут включать повышение цен на продукты питания, топливо, жилье и другие товары и услуги. Это может привести к снижению покупательной способности денег и ухудшению экономической ситуации граждан.

© 7gy.ru

42

Страница 42

§ 4. США и страны Западной Европы в конце XX — начале XXI в.

Почему в странах Запада во второй половине ХХ в. произошёл кризис социального государства и каковы его последствия?

Кризис социального государства в странах Запада во второй половине ХХ века произошел из-за нескольких факторов. Во-первых, рост населения и увеличение социальных потребностей привели к увеличению расходов на социальные программы, что стало непосильным бременем для государственного бюджета. Во-вторых, изменения в экономике, такие как глобализация и информационная революция, привели к изменению структуры рабочей силы и уменьшению числа рабочих мест в традиционных отраслях экономики. Это привело к увеличению безработицы и снижению доходов населения. В результате, государства столкнулись с проблемой неспособности обеспечить социальную защиту и благосостояние для всех своих граждан.

Последствия кризиса социального государства были разнообразными. Они включали увеличение неравенства доходов и социальной мобильности, сокращение социальных программ и услуг, увеличение числа бедных и бездомных людей, а также рост политической нестабильности и социальных конфликтов.

43

Страница 43

1. Что такое информационная революция?

Информационная революция - это процесс быстрого развития и применения информационных технологий, который начался во второй половине ХХ века. Она связана с использованием компьютеров, интернета и других средств связи для обработки, хранения и передачи информации.

2. Как она повлияла на экономическое развитие?

Информационная революция оказала значительное влияние на экономическое развитие. Она способствовала автоматизации и увеличению производительности труда, улучшению коммуникаций и доступу к информации, созданию новых отраслей экономики, таких как информационные технологии и электронная коммерция. Она также повлияла на структуру рабочей силы, требуя новых навыков и знаний.

46

Страница 46

1. В чём причины энергетического кризиса? Как удалось его преодолеть?

Энергетический кризис 1973-1974 гг. был вызван несколькими причинами. Одной из них было ограничение поставок нефти со стороны Организации стран-экспортеров нефти (ОПЕК) в ответ на поддержку Западом Израиля во время Йом-Кипурской войны. Это привело к росту цен на нефть и нехватке топлива. Другими причинами были ограничения на добычу нефти в США и других западных странах, а также рост спроса на энергию из-за быстрого экономического развития.

Энергетический кризис был преодолен через различные меры. Одной из них было увеличение добычи нефти в других регионах, таких как Северное море и Аравийский полуостров. Также были предприняты шаги по снижению зависимости от нефти, такие как развитие альтернативных источников энергии и повышение энергоэффективности.

2. Почему возникло экологическое движение? Какие формы оно приняло?

Экологическое движение возникло из-за растущей осознанности о проблемах окружающей среды и их влиянии на жизнь людей. Оно стало активным в 1960-1970-е гг. и приняло различные формы, включая протесты, кампании по сохранению природных ресурсов, создание экологических организаций и законодательные меры по защите окружающей среды.

47

Страница 47

1. Кто такие «белые воротнички» и «синие воротнички»? Почему соотношение между ними меняется в пользу «белых воротничков»?

"Белые воротнички" и "синие воротнички" - это термины, используемые для обозначения различных категорий работников. "Белые воротнички" относятся к работникам, занятым в сфере услуг, административной работе и профессиональных областях, требующих высокой квалификации. "Синие воротнички" - это рабочие, занятые в промышленности и физическом труде.

Соотношение между "белыми воротничками" и "синими воротничками" меняется в пользу "белых воротничков" из-за изменений в экономике. Развитие информационных технологий и автоматизация привели к сокращению числа рабочих мест в промышленности и увеличению спроса на работников с высокими навыками и знаниями. Это привело к увеличению числа работников "белого воротничка" и снижению числа работников "синего воротничка".

2. Почему транснациональные корпорации начали выводить промышленное производство в развивающиеся страны?

Транснациональные корпорации начали выводить промышленное производство в развивающиеся страны из-за нескольких причин. Одной из них была низкая стоимость рабочей силы в этих странах, что позволяло снизить затраты на производство. Другой причиной было стремление к доступу к новым рынкам и увеличению конкурентоспособности на глобальном уровне. Вывод производства также позволял избежать строгих экологических и социальных стандартов, существующих в развитых странах.

Это имело как положительные, так и отрицательные последствия. С одной стороны, вывод производства способствовал экономическому развитию и созданию рабочих мест в развивающихся странах. С другой стороны, он привел к потере рабочих мест и сокращению доходов в развитых странах, а также вызвал протесты и критику в связи с нарушениями прав работников и ухудшением условий труда.

49

Страница 49

1. Как "Уотергейтское дело" повлияло на внутриполитическое развитие США?

"Уотергейтское дело" повлияло на внутриполитическое развитие США, вызвав кризис доверия к правительству и политическому установлению. Скандал, связанный с незаконными действиями администрации президента Ричарда Никсона, привел к его отставке в 1974 году. Это вызвало потерю доверия к политическим институтам и усилило требования об ограничении власти и контроле над правительством. "Уотергейтское дело" также привлекло внимание к проблемам коррупции и манипуляций в политике, что способствовало укреплению принципов прозрачности и ответственности в политической системе США.

2. Что общего и в чём различия в процессах демократизации в Южной Европе в 1970-х - начале 1980-х гг.?

В 1970-х - начале 1980-х гг. в Южной Европе происходили процессы демократизации, которые имели некоторые общие черты. Во-первых, в обоих случаях это было связано с падением авторитарных режимов и стремлением населения к большей свободе и участию в политической жизни. Во-вторых, в обоих случаях демократизация была связана с экономическим развитием и улучшением условий жизни. Однако были и различия. Например, в Испании и Португалии демократизация происходила после падения авторитарных режимов, в то время как в Греции она была результатом политической борьбы и протестов против военной хунты.

3. Какие изменения произошли в 1970-х - демократическом и коммунистическом движении в Западной Европе?

В 1970-х годах в Западной Европе произошли изменения как в демократическом, так и в коммунистическом движении. В демократическом движении произошло усиление требований об участии граждан в принятии политических решений и более широком распространении гражданских свобод. В коммунистическом движении произошли разногласия и расколы, связанные с различными подходами к стратегии и тактике борьбы за социалистические преобразования. Это привело к созданию новых левых партий и движений, которые ставили акцент на демократические и экологические проблемы.

© 7gy.ru

51

Страница 51

1. Какие действия были предприняты правительством М. Тэтчер для выхода из экономического кризиса? Почему эти действия оказались успешными?

Правительство М. Тэтчер предприняло ряд действий для выхода из экономического кризиса. Они включали сокращение государственных расходов, приватизацию государственных предприятий, снижение налогов и ограничение власти профсоюзов. Эти меры были успешными, потому что они способствовали увеличению предпринимательской активности, снижению инфляции и стимулированию экономического роста. Однако они также вызвали социальные протесты и увеличение неравенства.

2. Как связаны неоконсерватизм и неоглобализм?

Неоконсерватизм и неоглобализм - это два различных концепта, хотя они имеют некоторые общие черты. Неоконсерватизм относится к политической идеологии, которая выдвигает идеи консерватизма, связанные с укреплением национальной безопасности, поддержкой традиционных ценностей и ограничением роли государства. Неоглобализм, с другой стороны, относится к концепции, которая признает важность глобальной интеграции и сотрудничества, но ставит акцент на защите национальных интересов и суверенитета.

56

Страница 56

1. Чем объяснялся консервативный поворот во внутренней политике во многих странах Западной Европы и США.

Консервативный поворот во внутренней политике во многих странах Западной Европы и США объяснялся несколькими факторами. Одним из них было разочарование в левых и социалистических партиях, вызванное экономическими проблемами и неэффективностью их политик. Другим фактором было стремление к снижению государственного вмешательства в экономику и ограничению социальных программ. Также рост иммиграции и мультикультурализма вызывал опасения и требования об укреплении национальной идентичности и безопасности.

2. В чём заключается стратегическая задача западных государств в настоящее время?

Стратегическая задача западных государств в настоящее время заключается в поддержании своего геополитического и экономического влияния, обеспечении безопасности и стабильности в мире, защите интересов своих граждан и преодолении вызовов, таких как терроризм, изменение климата и экономическая нестабильность.

3. К каким последствиям ведёт недовольство политикой центристских правительств?

Недовольство политикой центристских правительств может вызвать рост популистских движений и экстремистских партий, усиление политической нестабильности и социальных конфликтов, а также потерю доверия к политическим институтам. Также может возникнуть неэффективность в принятии решений и их реализации.

60

Страница 60

1. Какие экономические и политические изменения произошли в ведущих западных странах на рубеже XX—XXI вв.?

На рубеже XX-XXI веков ведущие западные страны столкнулись с рядом экономических и политических изменений. Это включало глобализацию экономики, увеличение международной торговли и инвестиций, развитие информационных и коммуникационных технологий, а также изменения в политической системе, включая расширение демократии и рост влияния гражданского общества.

2. Что свидетельствует об ускорении интеграционных процессов в Европе в конце ХХ - начале ХХІ в.?

Ускорение интеграционных процессов в Европе в конце XX - начале XXI века свидетельствует о стремлении стран континента к созданию единого рынка и политической интеграции. Это включает создание Европейского союза, введение общей валюты (евро) и усиление сотрудничества в области безопасности и обороны.

61

Страница 61

Вопросы и задания

1. Каким образом компьютерная революция повлияла на развитие экологического и энергетического кризисов?

Компьютерная революция повлияла на развитие экологического и энергетического кризисов, предоставив новые возможности для мониторинга и управления экологическими ресурсами, а также для разработки более эффективных источников энергии. Однако она также привела к увеличению потребления энергии и ресурсов, а также к проблемам с обработкой и утилизацией электронных отходов.

2. В чём состояли социальные причины экологического кризиса?

Социальные причины экологического кризиса включают рост населения, увеличение потребления ресурсов, недостаток экологического образования и сознания, а также неэффективное использование ресурсов и загрязнение окружающей среды.

3. Почему рост влияния средних слоёв населения привёл к дальнейшей Демократизации?

Рост влияния средних слоев населения привел к дальнейшей демократизации, поскольку эти слои обладали большей социальной мобильностью, доступом к образованию и информации, а также имели больше возможностей для участия в политической жизни и выражения своих интересов.

4. Почему кризис социального государства вызвал рост инфляции?

Кризис социального государства вызвал рост инфляции из-за неэффективного управления экономикой, неправильного распределения ресурсов и недостатка контроля над ценами и затратами.

5. В каких известных вам случаях террористические акты приводили к укреплению режима, против которого боролись террористы?

Один из известных случаев, когда террористические акты привели к укреплению режима, против которого боролись террористы, - это события 11 сентября 2001 года в США. После этих терактов правительство США приняло ряд мер по ужесточению безопасности и контроля над гражданскими свободами в рамках борьбы с терроризмом.

6. Укажите на карте Европы 1) государства ― члены Евросоюза; 2) государства члены НАТО.

Государства-члены Евросоюза: Австрия, Бельгия, Болгария, Венгрия, Германия, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Кипр, Латвия, Литва, Люксембург, Мальта, Нидерланды, Польша, Португалия, Румыния, Словакия, Словакия Словения, Финляндия, Франция, Хорватия, Чехия, Швеция, Эстония.

Государства-члены НАТО: Албания, Бельгия, Болгария, Великобритания, Венгрия, Германия, Греция, Дания, Испания, Исландия, Италия, Канада, Латвия, Литва, Люксембург, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Румыния, Северная Македония, Словакия, Словения, Турция, Черногория, Чехия, США, Франция.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ

Расположите в хронологической последовательности исторические события: создание ЕС; мировой энергетический кризис; крупнейший террористический акт в США; избрание М. Тэтчер премьер-министром Великобритании; избрание Д. Трампа президентом США; Выход Великобритании из ЕС. 

Ответ:

321456

1) Создание ЕС: 1 ноября 1993 г.
2) Избрание М. Тэтчер премьер-министром Великобритании: 4 мая 1979 г.
3) Мировой энергетический кризис: 1973-1974 гг.
4) Крупнейший террористический акт в США: 11 сентября 2001 г.
5) Избрание Д. Трампа президентом США: 8 ноября 2016 г.
6) Выход Великобритании из ЕС: 31 января 2020 г.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Используя словари, объясните смысл понятия «неоконсерватизм». Выясните, чем неоконсерватизм отличается от консерватизма.

Неоконсерватизм - это политическое направление, которое возникло в США во второй половине XX века. Оно характеризуется акцентом на силу и решительность во внешней политике, приоритетом национальных интересов и поддержкой свободного рынка. Отличие неоконсерватизма от консерватизма заключается в более активной и агрессивной внешней политике, стремлении к демократизации и распространению западных ценностей.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ

Прочитайте высказывания историка и социолога о политике, проводимой в 1960-1970-е гг. в странах Запада, и выполните задания.

На основе анализа высказываний определите, какая точка зрения характеризует политику США, Великобритании и других государств Европы. Приведите примеры.

В высказываниях историка и социолога о политике в 1960-1970-е гг. в странах Запада можно выделить следующие точки зрения:
- Историк отмечает, что политика США и Великобритании была направлена на поддержку стабильности и борьбу с радикальными движениями, такими как коммунизм и национализм. Примером может служить американская политика "ответственного партнерства" и британская политика "консенсуса".
- Социолог указывает на протесты и социальные движения, которые возникли в странах Запада в этот период. Примером может быть антивоенное движение и движение за гражданские права в США.

Таким образом, точка зрения историка характеризует политику США и Великобритании, а точка зрения социолога характеризует общую ситуацию в странах Запада.

© 7gy.ru

 

63

Страница 63

§ 5-6 Страны Центральной и Восточной Европы во второй половине ХХ начале ХХІ в.

Каковы были общие черты развития социалистических стран?

1. Централизованное планирование экономики. В социалистических странах государство контролировало и планировало основные отрасли экономики, принимая решения о распределении ресурсов и производстве товаров и услуг.
2. Государственная собственность. Основные средства производства, такие как предприятия, земля и природные ресурсы, находились в государственной собственности и контролировались государством.
3. Коллективизация сельского хозяйства. В большинстве социалистических стран проводилась политика коллективизации, при которой индивидуальные фермеры объединялись в колхозы или совхозы.
4. Политический контроль. Власть в социалистических странах была сконцентрирована в руках коммунистической партии или одной партии, которая монополизировала политическую власть и контролировала все аспекты общественной жизни.
5. Ограничение гражданских свобод. В социалистических странах были ограничены гражданские свободы, такие как свобода слова, собраний и ассоциаций. Репрессии против политических оппонентов и нарушения прав человека были распространены.
6. Идеологическая пропаганда. Государственные СМИ и образовательная система использовались для пропаганды социалистической идеологии и поддержки правящей партии.
7. Внешняя зависимость от СССР. Многие социалистические страны были экономически и политически зависимы от СССР, который играл роль главного партнера и поддерживал социалистические режимы.

66

Страница 66

Здание СЭВ в Москве. 1974 г. Фото А. Сергеева-Васильева
Выясните судьбу этого здания в наше время.

После событий 1993 года здание СЭВ было возвращено государству и передано в управление мэрии Москвы. В последующие годы проводились реконструкции и ремонтные работы здания. В настоящее время здание СЭВ используется как административное здание мэрии Москвы, в котором размещаются офисы и службы муниципальных властей.

68

Страница 68

Какие преимущества и недостатки имел «реальный социализм»?

Преимущества реального социализма:

1. Равенство: реальный социализм стремился к созданию общества, в котором все люди были бы равными и имели бы равные возможности для развития.
2. Бесплатное образование и здравоохранение: в реальном социализме государство обеспечивало бесплатное образование и здравоохранение для всех граждан.
3. Гарантированная занятость: в реальном социализме государство обеспечивало гарантированную занятость для всех граждан, что позволяло избежать массового безработицы.
4. Социальная защита: реальный социализм предоставлял гражданам широкий спектр социальных льгот и гарантий, таких как пенсии, пособия по безработице и т.д.

Недостатки реального социализма:

1. Ограничение свободы: в реальном социализме гражданам ограничивалась свобода выражения мнений, свобода выбора и предпринимательская активность.
2. Недостаток товаров: в реальном социализме часто наблюдался дефицит товаров, что приводило к очередям и недостатку выбора для потребителей.
3. Низкая эффективность экономики: реальный социализм характеризовался низкой эффективностью экономической системы, что приводило к низкому уровню жизни и отставанию от развитых стран.
4. Политическая репрессия: в реальном социализме были распространены политические репрессии и нарушения прав человека, такие как преследование оппозиции и цензура.

70

Страница 70

1. Чем был вызван польский кризис 1956 г.? К каким изменениям он привёл?

Польский кризис 1956 года был вызван недовольством населения экономическими и политическими проблемами в стране, такими как неэффективность хозяйственной модели, дефицит товаров, административные репрессии и ограничение свободы. Кризис привел к серии изменений, включая осуждение сталинистских методов руководства и управления, выведение одиозных деятелей из высших эшелонов власти, выбор нового лидера партии В. Гомулки, демократизацию общества, улучшение отношений с СССР на основе равенства и уважения суверенитета, отказ от колхозной системы и поощрение индивидуальных хозяйств в аграрном секторе, а также сотрудничество с католической церковью. Эти изменения привели к относительной стабилизации общественной жизни в Польше на ближайшее десятилетие.

2. За что выступали протестующие в Венгрии в 1956 г.? Как был преодолён венгерский кризис?

Протестующие в Венгрии в 1956 году выступали против коммунистического режима и требовали политических и экономических реформ. Они выражали недовольство репрессиями, ограничением свободы, низким уровнем жизни, а также доминированием Советского Союза внутри страны.

Потребовалось военное вмешательство Советского Союза. После нескольких недель борьбы с протестующими, советские войска вторглись в Венгрию и подавили восстание. После подавления восстания венгерский кризис был преодолен путем жесткого подавления любых проявлений оппозиции и проведения политических репрессий. Коммунистический режим был восстановлен, и Венгрия продолжила свою принадлежность к сфере влияния Советского Союза. Однако, кризис оставил глубокий след в сознании венгерского народа и стал символом борьбы за свободу и независимость.

71

Страница 71

1. За что выступали коммунисты-реформаторы в Чехословакии?

Коммунисты-реформаторы в Чехословакии выступали за проведение политических, экономических и социальных реформ, направленных на улучшение условий жизни населения, большую свободу и демократию.

2. Почему события в Чехословакии вызвали недовольство советского руководства?

События в Чехословакии вызвали недовольство советского руководства, так как они видели эти реформы как угрозу для существующего социалистического порядка и контроля СССР над Восточным блоком. Советское руководство боялось потери своего влияния и контроля над другими социалистическими странами.

72

Страница 72

Почему удалось не допустить эскалации в Чехословакии?

Не удалось не допустить эскалации в Чехословакии, так как Советский Союз и другие страны Организации Варшавского договора вторглись в страну и подавили реформистское движение. Это привело к укреплению контроля коммунистических режимов и подавлению свободы слова и демократических прав в Чехословакии.

73

Страница 73

1. За что выступала «Солидарность»?

«Солидарность» выступала за защиту прав работников, свободу профсоюзов, демократию и гражданские свободы в Польше.

2. Возможно ли было сохранить социалистический путь развития Польши?

Сохранение социалистического пути развития Польши было возможным, однако это требовало бы проведения политических и экономических реформ, а также уважения прав человека и гражданских свобод. Если бы польский режим смог осуществить эти изменения и прислушаться к требованиям народа, то, возможно, социалистический путь развития мог бы быть успешным. Однако, в конечном итоге, Польша выбрала демократический путь и стала многопартийной республикой после падения коммунистического режима в 1989 году.

74

Страница 74

1. В чём заключались особенности югославской модели социализма?

Югославская модель социализма была основана на концепции самоуправления, которая предполагала, что рабочие и колхозники должны иметь возможность управлять своими предприятиями и принимать решения вместе с государственными органами. Эта модель также предоставляла большую свободу в экономической деятельности и разрешала частную собственность на некоторые виды имущества.

2. С какими трудностями столкнулось руководство социалистической Югославии и как оно пыталось их преодолеть?

Руководство социалистической Югославии столкнулось с рядом проблем:

1. Экономические проблемы. Югославия страдала от низкой производительности, высокой инфляции и неэффективного управления экономикой. Руководство страны пыталось решить эти проблемы путем внедрения децентрализованной экономической системы, в рамках которой предприятия имели большую автономию и свободу принятия решений.

2. Национальные и этнические разногласия. Югославия была многонациональным государством, где существовали значительные этнические и национальные различия. Руководство страны сталкивалось с вызовами в поддержании единства и управлении этническими конфликтами. Оно пыталось преодолеть эти трудности путем проведения политики «братства и единства», а также предоставления автономии и прав национальным республикам.

3. Внешние давления. Югославия сталкивалась с внешними давлениями со стороны Советского Союза и других социалистических стран, которые не одобряли независимую политику страны. Руководство Югославии пыталось преодолеть эти трудности, развивая независимую внешнюю политику и стремясь к улучшению отношений с Западом.

77

Страница 77

Какие политические силы пришли к власти в результате революций в бывших социалистических странах? Какую политику они начали проводить?

Во многих странах, таких как Польша и Венгрия, пришли к власти либеральные демократы и начали проводить политику экономической либерализации и демократизации. Они ввели рыночные реформы, приватизацию государственных предприятий и открыли свои экономики для международных инвестиций.

В странах, таких как Сербия и Хорватия, пришли к власти националистические партии и начали проводить политику национального самоопределения и создания независимых государств. Это привело к разделению Югославии на отдельные республики и конфликтам между ними.

Примеры:
- В Польше после революции в 1989 году к власти пришла Солидарность, а в 1990 году Тадеуш Мазовецкий стал первым некоммунистическим президентом страны. Он провел широкие экономические реформы, включая приватизацию и открытие рынка.
- В Венгрии после революции в 1989 году к власти пришла Федеральная демократическая союзная партия, которая провела рыночные реформы и открыла страну для иностранных инвестиций.
- В Сербии после распада Югославии в 1990-х годах к власти пришел Слободан Милошевич, который проводил националистическую политику и активно поддерживал сербское национальное движение. Это привело к конфликту с другими республиками и войне в Боснии и Герцеговине.

79

Страница 79

1. Почему Чехия и Словакия «разошлись» мирно, а распад Югославии сопровождался кровавыми конфликтами?

Распад Чехословакии прошел мирно, потому что обе республики - Чехия и Словакия - достигли соглашения о разделе власти и территории путем переговоров. Они пришли к выводу, что их политические, экономические и культурные различия слишком велики, чтобы продолжать существование в едином государстве. Кроме того, между ними не было значительных этнических или религиозных конфликтов, которые могли бы привести к насилию.

В случае распада Югославии, ситуация была значительно сложнее. В стране существовали глубокие этнические, религиозные и национальные различия, которые были подавлены во время коммунистического режима. После его падения, националистические лидеры начали использовать эти различия для мобилизации своих сторонников и достижения политической власти. Это привело к серии кровопролитных конфликтов, включая войны в Боснии и Герцеговине.

2. Как была остановлена война в Боснии и Герцеговине?

Война в Боснии и Герцеговине была остановлена благодаря международным усилиям. В 1995 году было подписано соглашение в Дайтоне, которое прекратило вооруженные действия и установило новую структуру государства. Соглашение предусматривало разделение страны на две федерации - мусульманско-хорватскую и сербскую, а также создание центрального правительства с ограниченными полномочиями. Кроме того, международные силы были развернуты для обеспечения мира и безопасности. Однако, хотя война была остановлена, расколы по национальной основе продолжают существовать, и процесс мирного сосуществования и реконструкции все еще продолжается.

81

Страница 81

1. Почему действия НАТО в 1999 г. могут быть охарактеризованы как агрессия?

Действия НАТО в 1999 году могут быть охарактеризованы как агрессия, потому что они были проведены без одобрения Совета Безопасности ООН и нарушили принципы международного права, включая невмешательство во внутренние дела суверенных государств. НАТО начала бомбардировки Югославии без явной угрозы для своих членов и без санкции ООН.

2. К каким последствиям привела агрессия НАТО против Югославии?

Были нанесены значительные материальные ущерб и потери среди мирного населения. Бомбардировки повлекли за собой разрушение инфраструктуры, промышленности и жилых зданий. Конфликт усилил этнические напряжения и разделение в регионе. Агрессия вызвала негативную реакцию в международном сообществе и подорвала доверие к НАТО и его роли в миротворческих операциях.

3. Почему страны Запада признают право на самоопределение Косово, но отказывают в этом Абхазии, Южной Осетии, Крыму, бывшим регионам юго-востока Украины? Своё мнение аргументируйте.

В случае Косово, страны Запада признали его независимость, потому что это соответствовало их стратегическим интересам и поддерживало укрепление своего влияния в регионе. Но официальная точка зрения такая, что этот регион был подавлен и угнетен в составе Югославии. В случае Абхазии, Южной Осетии, Крыма и юго-востока Украины, страны Запада не признали их независимость, потому что это противоречило их интересам. В том числе, они считают, что эти регионы были отделены от своих государств с помощью насилия и нарушения международного права. 

84

Страница 84

1. Как можно оценить результаты посткоммунистического развития стран Центральной и Восточной Европы?

В целом, многие из этих стран достигли значительного экономического и политического прогресса. Они провели реформы, включая приватизацию государственных предприятий, либерализацию экономики, создание демократических институтов и вступление в Европейский союз. Это привело к улучшению уровня жизни, росту экономики и интеграции с Западной Европой. Однако, есть и некоторые проблемы, такие как коррупция, неравенство, миграция молодых и высококвалифицированных кадров.

2. Почему «цветные революции» по сути являются государственными переворотами?

"Цветные революции" характеризуются массовыми протестами и действиями оппозиции, направленными на свержение текущего правительства. Хотя некоторые из этих революций проходили мирно и с использованием ненасильственных методов, в других случаях использовались насилие и дестабилизация. Цветные революции часто организуются с помощью внешней поддержки и финансирования, а также с использованием информационных технологий и социальных сетей для мобилизации масс. В результате, они приводят к смене власти и изменению политического курса страны, а это и есть переворот. 

Вопросы и задания

1. Укажите причины возникновения противоречий в странах народной Демократии в 1950-х гг.?

Во-первых, после Второй мировой войны эти страны столкнулись с необходимостью восстановления разрушенной экономики и общества. Это вызвало нестабильность и социальные напряжения. Во-вторых, установление коммунистического режима и ограничение политических свобод вызвали недовольство и протесты среди населения. Также были проблемы с коррупцией и неравенством, что также вызывало недовольство.

2. В чём проявились негативные тенденции в развитии экономики в 1960-1970-x гг.?

Негативные тенденции в развитии экономики в 1960-1970-х гг. проявились в ухудшении качества жизни населения, низкой производительности труда, отставании от западных стран в технологическом развитии, неэффективном использовании ресурсов и сырья, а также в росте долгов и инфляции.

3. «Пражская весна» рассматривалась как вызов и угроза влиянию СССР на страны Восточной Европы, хотя реформы проходили под лозунгами социализма. Согласны ли вы с этой точкой зрения? Приведите примеры, подтверждающие вашу позицию или опровергающие её.

Реформы, проводимые в Чехословакии, направлялись на укрепление демократии и развитие социализма. Они вызвали недовольство и опасения СССР, который опасался потери контроля над своими союзными странами. Примером этого является вторжение советских войск в Чехословакию в 1968 году.

4. Заполните сравнительную таблицу «Кризисы в социалистических странах Европы». Колонки: Кризисы (Венгерский, Чехословацкий, Польский), Причины выступлений, Формы протеста, Причины неудачи, Последствия

Кризисы	Причины выступлений	Формы протеста	Причины и неудачи	Последствия
Венгерский	Экономическая и политическая устойчивость режима	Массовые протесты, забастовки, митинги	Недостаток реформ, жесткое вмешательство СССР	Политическая репрессия, ужесточение политического режима
Чехословацкий	Политические реформ, демократизация, свобода слова	Массовые протесты, забастовки, митинги	Вторжение советских войск, подавление реформ	Подавление реформ, ужесточение политического режима
Польский	Экономический кризис, недовольство политическим режимом	Массовые протесты, забастовки, митинги	Недостаток реформ, жесткое вмешательство СССР	Политическая репрессия, ужесточение политического режима, введение военного положения

 

85

Страница 85

5. Сравните методы борьбы властей с выступлениями рабочих в 1956, 1976 и 1981 гг. Как менялись эти методы?

В 1956 году в Венгрии советские войска были привлечены для подавления восстания, что привело к жесткому подавлению и репрессиям. В 1976 году в Польше правительство провело переговоры с рабочими и предоставило им некоторые улучшения, чтобы предотвратить дальнейшие протесты. В 1981 году в Польше правительство ввело военное положение и применило насилие для подавления Солидарности и рабочих протестов. Таким образом, методы борьбы властей варьировались от жесткого подавления до попыток диалога и компромисса, но в конечном итоге они всегда стремились сохранить свою власть и контроль.

6. Есть ли взаимосвязь между польскими и венгерскими событиями 1956 r.?

Взаимосвязь есть, и она заключается в том, что обе страны столкнулись с экономическими проблемами и требованиями демократии и свободы. Венгерское восстание вдохновило польских рабочих на борьбу за свои права и свободы, что привело к созданию независимых профсоюзов и забастовок в Польше.

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности исторические события: «Пражская весна», «бархатные революции», создание СЭВ, объединение Германии, подавление восстания в Венгрии, роспуск ОВД, агрессия НАТО против Югославии.

1. Подавление восстания в Венгрии (1956)
2. Создание СЭВ (1957)
3. Роспуск ОВД (1991)
4. Пражская весна (1968)
5. Объединение Германии (1990)
6. Бархатные революции (1989)
7. Агрессия НАТО против Югославии (1999)

Работаем с понятиями

Используя словари, объясните смысл понятия «санкции».

Санкции - это меры, принимаемые одним государством или группой государств в отношении другого государства или лица, с целью оказания давления и наказания за нарушение международных норм, правил и договоренностей. Санкции могут включать различные экономические, политические или военные ограничения, такие как запрет на торговлю, финансовые ограничения, ограничения на въезд и выезд, запрет на поставки оружия и т.д.

Санкции используются как инструмент внешней политики для изменения поведения государства или лица, которое совершило нарушение. Они могут быть применены в ответ на нарушение прав человека, агрессию, незаконное вмешательство во внутренние дела другого государства, массовые нарушения международного права и другие противоправные действия.

Целью санкций является наказание и давление на нарушителя, чтобы заставить его изменить свое поведение и соблюдать международные нормы и правила. Однако санкции могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия. Они могут повлиять на экономику и жизнь обычных людей, вызвать гуманитарные кризисы и усугубить напряженность в отношениях между странами.

В целом, санкции являются инструментом давления и наказания, который используется для изменения поведения государств или лиц, нарушающих международные нормы и правила. Однако их эффективность и последствия должны быть тщательно оценены и учитывать интересы и благополучие населения.

86

Страница 86

Вопросы и ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ

1. Составьте тесты (в каждом тесте должно быть 4 элемента), требующие соотнести:
• ключевые даты и события;
• страны и события в этих странах;
• исторических деятелей и факты их биографий;
• причины и последствия.

Тест 1. Соотнесите ключевые даты и события
1. 1956 год
2. 1945 год
3. 1961 год
4. 1989 год
А. Окончание Второй мировой войны
В. Революция в России
С. Первый полет человека в космос
D. Падение Берлинской стены

Ответы:

1. 1956 год - B. Подавление восстания в Венгрии
2. 1945 год - A. Окончание Второй мировой войны
3. 1961 год - C. Первый полет человека в космос
4. 1989 год - D. Падение Берлинской стены

Тест 2. Соотнесите страны и события в этих странах
1. Франция
2. Китай
3. США
4. Россия
А. Культурная революция
В. Революция 1917 года
С. Гражданские права движение
D. Перестройка

Ответы:

1. Франция - С. Гражданские права движение
2. Китай - А. Культурная революция
3. США - С. Гражданские права движение
4. Россия - D. Перестройка

Тест 3. Соотнесите исторических деятелей и факты их биографий
1. Махатма Ганди
2. Наполеон Бонапарт
3. Мартин Лютер Кинг
4. Елизавета I
А. Лидер движения за гражданские права в США
В. Император Франции
С. Королева Англии
D. Лидер индийского национально-освободительного движения

Ответы:

1. Махатма Ганди - D. Лидер индийского национально-освободительного движения
2. Наполеон Бонапарт - В. Император Франции
3. Мартин Лютер Кинг - А. Лидер движения за гражданские права в США
4. Елизавета I - С. Королева Англии

Тест 4. Соотнесите причины и последствия
1. Вторая мировая война
2. Пражская весна
3. Великая депрессия
4. Распад СССР
А. Экономический кризис в США и других странах мира
В. Крушение социалистической системы в Восточной Европе
С. Разрушение, потери, изменение
D. Репрессии, утрата свободы, политическая реорганизация

Ответы:

1. Вторая мировая война - С. Разрушение, потери, изменение мира
2. Пражская весна - D. Репрессии, утрата свободы, политическая реорганизация
3. Великая депрессия - А. Экономический кризис в США и других странах мира
4. Распад СССР - В. Крушение социалистической системы в Восточной Европе

2. Напишите эссе на одну из тем:
1) «Нет никаких "общественных денег", есть только деньги налогоплательщиков» (М. Тэтчер);
2) «Будьте реалистами, требуйте невозможного!» (один из лозунгов Демонстрантов 1968 г.).

Лозунг "Будьте реалистами, требуйте невозможного!" был одним из главных слоганов демонстрантов во время событий 1968 года. Этот лозунг отражает дух и стремления молодежи, которая вышла на улицы, чтобы выразить свое недовольство политической ситуацией и требовать перемен. В то время, когда репрессии и утрата свободы были повсеместными, эти слова стали символом сопротивления и надежды на лучшее будущее.

В 1968 году во многих странах мира произошли значительные политические события. В СССР и Восточной Европе происходила политическая реорганизация, которая была направлена на подавление диссидентов и усиление контроля государства над обществом. В Соединенных Штатах Америки происходили протесты против войны во Вьетнаме, а во Франции началось массовое студенческое движение, которое привело к общественным беспорядкам и забастовкам.

В такой атмосфере подавления и утраты свободы, молодежь стала голосом протеста и надежды на перемену. Лозунг "Будьте реалистами, требуйте невозможного!" стал призывом к действию и изменениям. Он отражал уверенность в том, что даже в самых трудных условиях можно достичь перемен и преобразований.

Быть реалистами означает понимать текущую ситуацию и ее ограничения. Это значит быть осведомленным о политической реальности и препятствиях, которые могут возникнуть на пути к переменам. Однако, требовать невозможного означает не признавать эти ограничения и стремиться к лучшему. Это призывает нас не просто приспосабливаться к существующей системе, но и стремиться изменить ее.

Лозунг "Будьте реалистами, требуйте невозможного!" также отражает веру в силу массового движения и коллективного действия. Он подчеркивает, что изменения возможны только при активном участии граждан. Это призывает людей не оставаться равнодушными и не ждать перемен от государства или других властных структур, а самостоятельно действовать и требовать своих прав.

События 1968 года показали, что такой подход может привести к значительным переменам. Протесты и движения того времени привели к политическим изменениям и пересмотру некоторых политических решений. Они также стали важным этапом в формировании сознания молодежи и ее активного участия в политической жизни.

Лозунг "Будьте реалистами, требуйте невозможного!" остается актуальным и сегодня. В условиях растущего авторитаризма и ограничения свободы слова, этот лозунг напоминает нам о необходимости борьбы за свои права и свободы. Он призывает нас быть осведомленными о политической ситуации, но не принимать ее как неизбежность, а стремиться к переменам.

Будучи реалистами, мы должны признавать сложности и ограничения, но не должны позволять им определить нашу судьбу. Мы должны требовать невозможного, чтобы достичь перемен и преобразований. Этот лозунг напоминает нам о силе нашего собственного действия и о том, что изменения возможны, если мы не останемся равнодушными и будем действовать вместе.

3. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Холодная война (до 1985 г.)». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать данную тему.

1. Введение
а) Определение понятия "Холодная война"
б) Период, охватываемый Холодной войной
2. Причины Холодной войны
а) Идеологические различия между США и СССР
б) Геополитические интересы обеих сторон
в) Распространение влияния СССР на Восточной Европе
3. Основные события Холодной войны
а) Блокада Берлина
б) Корейская война
в) Карибский кризис
г) Вьетнамская война
4. Гонка вооружений
а) Развитие ядерного оружия
б) Программа «Стратегическая оборона»
5. Последствия Холодной войны
а) Распад СССР
б) Конец биполярного мира
в) Развитие международных отношений
6. Выводы о значимости Холодной войны для мировой истории

4. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Развитые индустриальные страны во второй половине ХХ начале ХХІ в.». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать данную тему.

1. Введение
а) Определение понятия «развитые индустриальные страны»
б) Период, охватываемый исследованием
2. Основные экономические и социальные изменения в развитых индустриальных странах
а) Развитие технологий и науки
б) Рост производительности труда
в) Развитие социальной сферы
3. Политические изменения в развитых индустриальных странах
а) Развитие демократии
б) Расширение прав и свобод граждан
в) Развитие международных отношений
4. Экономические кризисы и их последствия
а) Кризис 1970-х годов
б) Кризис 2008 года
5. Современное состояние развитых индустриальных стран
а) Развитие экономики и социальной сферы
б) Проблемы и вызовы
6. Выводы о значимости развития индустриальных стран для мировой истории

Проект на тему: Что такое постиндустриальное общество размышления учёных.

Постиндустриальное общество - это термин, который был введен в научный оборот в середине XX века и описывает новую стадию развития общества, которая следует за индустриальным периодом. В постиндустриальном обществе экономика не основывается на производстве товаров, а на предоставлении услуг и знаний.

Ученые провели множество исследований и размышлений о постиндустриальном обществе, пытаясь понять его характеристики и последствия для человечества. Одной из ключевых особенностей постиндустриального общества является высокий уровень автоматизации и использования новых технологий. Это приводит к уменьшению количества рабочих мест в производственной сфере и росту спроса на работников в сфере услуг и интеллектуального труда.

Одним из первых ученых, который активно изучал постиндустриальное общество, был американский социолог Дэниел Белл. В своей работе "Приход постиндустриального общества" он описал изменения, происходящие в экономике и социальной структуре общества. Он подчеркнул, что в постиндустриальном обществе роль знаний и информации становится все более важной, а работники становятся более специализированными и высокооплачиваемыми.

Другой известный ученый, Фрэнсис Фукуяма, в своей работе "Конец истории и последний человек" обратил внимание на то, что постиндустриальное общество характеризуется не только экономическими изменениями, но и изменениями в политической и социальной сферах. Он считает, что постиндустриальное общество характеризуется усилением индивидуализма и потерей коллективных ценностей.

Также стоит отметить работы других ученых, таких как Жан Бодрийяр, Алвин Тоффлер и Мануэль Кастаньеда, которые также внесли значительный вклад в изучение постиндустриального общества. В своих работах они размышляли о последствиях глобализации, информационной революции и изменениях в социальных отношениях.

Размышления ученых о постиндустриальном обществе вызывают множество вопросов и дискуссий. Одни ученые считают, что постиндустриальное общество приводит к улучшению условий жизни людей, повышению уровня образования и доступности информации. Другие же считают, что это может привести к усилению неравенства, потере рабочих мест и разрушению традиционных ценностей.

Однако, несмотря на различные точки зрения, большинство ученых согласны в том, что постиндустриальное общество требует нового подхода к образованию, развитию профессиональных навыков и адаптации к быстро меняющимся условиям. Оно также требует создания новых форм социальной защиты и поддержки для тех, кто оказывается без работы или не может адаптироваться к новым требованиям рынка труда.

Постиндустриальное общество - это новая стадия развития общества, которая характеризуется усилением роли услуг и знаний, автоматизацией производства и изменениями в социальной сфере. Размышления ученых о постиндустриальном обществе позволяют нам лучше понять его характеристики и последствия для человечества, а также разработать стратегии адаптации и развития в новых условиях.

Ресурсы к главе

1 Прочитайте отрывок из текста историка Н. И. Егоровой о плане Маршалла и ответьте на вопросы.
1) Какую роль сыграл план Маршалла в экономическом расколе Европы?

План Маршалла способствовал экономическому расколу Европы, так как содержал пункты, ограничивающие торговлю стран Западной Европы со странами, не участвующими в плане, в том числе с СССР и странами Восточной Европы. Это привело к усилению мероприятий по советизации Восточного блока со стороны СССР.

2) Какую политику СССР проводил в своей сфере влияния и за её пределами? Чем он руководствовался и в том и другом случае?

СССР проводил политику консолидации своей сферы влияния в Восточной Европе, создавая систему двусторонних договоров с этими государствами, включая статьи о военной помощи. Он руководствовался интересами безопасности и идеологическими соображениями как в своей сфере влияния, так и за ее пределами.

87

Страница 87

2 Прочитайте отрывок из исторического документа и ответьте на вопросы.
1) Сформулируйте причины необходимости создания этой организации?

Причинами было желание объединить и координировать усилия стран-членов для планомерного развития народного хозяйства, ускорения экономического и технического прогресса, повышения уровня индустриализации стран с менее развитой промышленностью, роста производительности труда и подъема благосостояния народов стран-членов.

2) Назовите приоритетные направления деятельности СЭВ?

Планомерное развитие народного хозяйства, ускорение экономического и технического прогресса, повышение уровня индустриализации стран с менее развитой промышленностью, рост производительности труда и подъем благосостояния народов стран-членов.

88

Страница 88

3 Прочитайте отрывок из выступления президента США Л. Джонсона в связи с подписанием Закона о гражданских правах (1964) и ответьте на вопросы.
1) Чем было вызвано принятие Закона о гражданских правах? Зачем понадобился отдельный закон, если гражданские права гарантировались уже Конституцией США?

Принятие Закона о гражданских правах было вызвано необходимостью борьбы с систематическими нарушениями гражданских прав афроамериканцев, особенно в сфере голосования, образования и доступа к общественным местам. Несмотря на то, что Конституция США гарантировала равные права для всех граждан, практическая реализация этих прав была недостаточной, поэтому был принят отдельный закон для их защиты.

2) Какие аргументы президент США приводит в поддержку принятого закона? К каким ценностям, традициям и личностям он апеллирует?

Президент США отмечает, что все граждане должны иметь равные возможности и доступ к образованию, работе и голосованию. Он ссылается на традиции и ценности, заложенные в основу страны, такие как свобода, равенство и справедливость. Президент подчеркивает, что принятие закона является не только правильным с точки зрения морали и справедливости, но и необходимым для дальнейшего развития страны. Он апеллирует к ценностям свободы и
справедливости, а также к традициям демократии и законопослушности. Президент также упоминает поддержку закона большинством членов обеих партий.

3) Что выдаёт обеспокоенность президента ситуацией в стране и возможной реакцией на закон? Чем он стремится успокоить его противников?

Обеспокоенность президента связана с возможной реакцией на закон со стороны его противников. Он стремится успокоить их, заявляя, что закон направлен на установление равенства и справедливости, а не на ограничение прав других групп. Президент подчеркивает, что закон является шагом вперед к лучшему будущему для всех граждан, и призывает всех американцев поддержать его реализацию.

89

Страница 89

4 Прочитайте тексты российского историка В. И. Попова о политике М. Тэтчер и ответьте на вопросы.
1) Какую роль сыграл Фолклендский кризис в политике М. Тэтчер?

М. Тэтчер использовала Фолклендский кризис для укрепления своей популярности и авторитета в стране, а также для демонстрации силы и решимости Великобритании в международной арене.

2) Что общего было в борьбе М. Тэтчер с внешними и внутриполитическими противниками?

Общим было ее убеждение в необходимости жесткой и решительной политики, основанной на принципах свободного рынка, ограничении государственного вмешательства и подавлении любых форм протеста и забастовок. Она также стремилась укрепить авторитет правительства и уменьшить влияние тред-юнионов и Лейбористской партии на политическую жизнь страны.

92

Страница 92

§7 Страны Восточной и Юго-Восточной Азии в 1940—1970-х гг.

Каковы были причины и последствия локальных войн в Китае, Корее, Вьетнаме, Лаосе и Камбодже?

Общие причины: территориальные споры, политические разногласия, религиозные и этнические конфликты, а также вмешательство иностранных держав.
Последствия локальных войн в этих странах включали в себя гибель людей, разрушение инфраструктуры и экономики, ухудшение условий жизни населения, рост числа беженцев и вынужденных переселенцев, а также утрату территорий и ресурсов.
Кроме того, локальные войны в этих странах оказали влияние на международные отношения и геополитическую ситуацию в регионе. Например, война во Вьетнаме привела к усилению влияния СССР и Китая в регионе, а также к изменению отношений между США и другими странами.

95

Страница 95

1. Почему после разгрома Японии возобновилась гражданская война в Китае?

Потому что националистический правительство Чан Кайши не смогло удержать контроль над всей территорией Китая и не смогло удовлетворить потребности населения в экономическом и социальном развитии. Кроме того, коммунистические силы под руководством Мао Цзэдуна были очень активны и сильны, и они продолжали бороться за власть в Китае.

2. Почему Чан Кайши потерпел поражение в войне с коммунистами?

Потому, что его правительство было коррумпированным и неспособным решить проблемы населения. Кроме того, коммунистические силы были очень организованными и дисциплинированными, и они были способны привлечь поддержку населения. Наконец, коммунистические силы были очень хорошо подготовлены и имели сильную лидерскую группу, в то время как правительство Чан Кайши было неспособным руководить своими войсками и не имело ясной стратегии для победы в войне.

96

Страница 96

«Разорвите американский флаг». Северокорей ский плакат. Начало 1950х гг.
Найдите в Интернете другие плакаты времён Корейской войны и составьте из них слайд-шоу.

"Все на защиту Родины!" - плакат с изображением солдат, готовых защищать свою страну.
"Смерть агрессорам!" - плакат с изображением солдата, готового атаковать врага.
"Мы победим!" - плакат с изображением солдат, готовых бороться до конца.
"Сильная армия сильная страна!" - плакат с изображением военных технических средств и солдат.

97

Страница 97

1. Почему началась война в Корее?

Война в Корее началась из-за конфликта между КНДР (Корейская Народно- Демократическая Республика) и Южной Кореей (Республика Корея) в 1950 году. КНДР, поддерживаемая Советским Союзом и Китаем, напала на Южную Корею, которая была поддержана США и другими странами.

2. Какие страны и почему оказывали помощь КНДР и Южной Корее?

КНДР оказывали помощь Советский Союз и Китай, которые предоставили ей военную технику, оружие и солдат. Южная Корея получила помощь от США и других стран ООН, которые отправили свои войска для защиты ее территории. Это произошло в рамках резолюции ООН, которая была принята после нападения КНДР на Южную Корею.

98

Страница 98

1. Почему началась война во Вьетнаме?

Из-за политических разногласий между коммунистическими силами, которые стремились к объединению Северного и Южного Вьетнама, и антикоммунистическими силами, которые поддерживали Южный Вьетнам и его правительство, поддерживаемое США.

2. Почему попытка французов сохранить свои владения в Индокитае закончилась провалом?

Потому что их военная стратегия была неэффективна, отсутствовала поддержка со стороны населения и международного сообщества, а также из-за сильного сопротивления со стороны коммунистических сил. Кроме того, французы столкнулись с проблемами в экономической и политической сферах, что также осложнило их позицию в регионе.

99

Страница 99

1. Почему Вьетнам оказался расколотым на две части?

Вьетнам оказался расколотым на две части в результате Вьетнамской войны (1955-1975 гг.), когда Северный Вьетнам, поддерживаемый СССР и Китаем, боролся против Южного Вьетнама, поддерживаемого США и их союзниками. Война закончилась победой Северного Вьетнама, и страна была объединена в 1976 году.

2. Какие методы использовали коммунисты для усиления своего влияния в Южном Вьетнаме?

- Проведение агитации и пропаганды,
- создание подпольных организаций и группировок,
- использование террора и насилия, а также поддержку вооруженного сопротивления.
Они также пытались мобилизовать население против правительства Южного Вьетнама, обвиняя его в коррупции, нарушении прав человека и поддержке империализма.

100

Страница 100

1. Почему США вмешались во вьетнамскую войну?

США вмешались во вьетнамскую войну из-за своей политики против распространения коммунизма в мире. то время США считали, что если Вьетнам станет коммунистической страной, то это приведет к распространению коммунизма в регионе и в мире в целом.

2. Как вьетнамские партизаны боролись против американской агрессии?

С помощью героической борьбы на фронте, а также с помощью гражданского неповиновения и саботажа. Они использовали гуерильную тактику, которая позволяла им наносить удары по американским войскам и затем скрываться в джунглях. Они также использовали туннели и ловушки, чтобы защитить себя от американских войск. Вьетнамские партизаны получили поддержку от других коммунистических стран, таких как СССР и Китай, которые предоставляли им оружие и другие ресурсы.

102

Страница 102

1. Почему руководство США вынуждено было пересмотреть свою политику Во Вьетнаме? В чём это заключалось?

Причины: неудачная военная кампания и растущая общественная оппозиция внутри США. Война во Вьетнаме была дорогостоящей и неэффективной, а также вызывала массовые протесты и недовольство в обществе. В результате, США начали постепенно выводить свои войска из Вьетнама и искать мирное решение конфликта.

2. Чем закончилась война во Вьетнаме и какое воздействие её исход оказал на соседние страны?

Война во Вьетнаме закончилась победой коммунистических сил Северного Вьетнама и объединением страны в 1975 году. Исход войны оказал значительное воздействие на Лаос и Камбоджу, где также происходили военные конфликты. В результате, в Лаосе и Камбодже установились коммунистические режимы, которые привели к трагическим последствиям для населения этих стран.

Вопросы и задания

1. Используя карту, опишите важнейшие события гражданской войны в Китае в 1946-1949 гг. Сформулируйте причины победы китайских коммунистов?

В 1946 году началась гражданская война в Китае между Коммунистической партией Китая и Националистической партией Китая. В 1949 году коммунисты одержали победу и установили национально-народную власть. Причинами победы коммунистов были их организационные способности, поддержка населения, а также ошибки правительства в борьбе с коррупцией и бедностью.

2. Покажите на картах места, связанные с важнейшими событиями Корейской войны и борьбой вьетнамского народа с французскими колонизаторами. Сравните исторические судьбы народов Вьетнама и Кореи. В чём состояли сходства, а в чём различия?

Исторические судьбы народов Вьетнама и Кореи были схожи в том, что они оба стали объектами вмешательства супердержав в свои внутренние дела. Однако, в Корее была проведена разделительная политика, в результате которой страна была разделена на две части, а во Вьетнаме была проведена национально-освободительная борьба, которая привела к объединению страны.

3. Президент США Р. Никсон утверждал, что США проиграли во Вьетнаме не войну, а мир. Что он имел в виду?

Президент Никсон имел в виду, что США не проиграли военную битву во Вьетнаме, но проиграли в мирной борьбе за сердца и умы вьетнамского народа. США не смогли убедить вьетнамцев в правильности своей политики и не смогли предложить им альтернативу к коммунизму.

4. Заполните таблицу «Войны в Восточной и Юго-Восточной Азии». Колонки: Основания для сравнения (Причины войны, Участники войны на стороне коммунистов, Участники войны противники коммунистов, Результаты войны

Таблица

Основания для сравнения	Камбоджийская гражданская война	Корейская война	Вьетнамская война	Лаосская гражданская война
Причины войны	Борьба за власть в Камбодже	Борьба за влияние в регионе	Борьба занациональное освобождение и объединение Вьетнама	Борьба за власть в Лаосе
Участники войны на стороне коммунистов	Красные Кхмеры	КНДР, Китай, CCCP	Коммунистическая партия Вьетнама, Национально- освободительный фронт Южного Вьетнама	Коммунистическая партия Лаоса
Участники воины	Правительственные войска, Вьетнам	Южаня Корея, США, ООН	США, Южный Вьетнам, Австралия	Правительственн ые войска, США
Результаты войны	Победа Вьетнама, установление проправительственного режима	Разделение Кореи	Победа коммунистов, объединение Вьетнама	Победа коммунистов, установление проправительственного режима

 

103

Страница 103

5. Докажите, что все войны в странах Восточной и Юго-Восточной Азии являлись проявлением холодной войны.

Все эти войны были связаны с борьбой за влияние и контроль в регионе между США и СССР. Обе стороны поддерживали своих союзников и вмешивались во внутренние дела других стран.

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности исторические события: провозглашение СРВ, провозглашение КНР, образование КНДР, подписание перемирия в Корее, вывод американских войск из Вьетнама, принятие «Тонкинской резолюции», разгром французской армии под Дьенбьенфу, образование ДРВ.

Образование ДРВ - 1945 г.
Образование КНДР - 1948 г.
Провозглашение КНР - 1949 г.
Подписание перемирия в Корее - 1953 г.
Разгром французской армии под Дьенбьенфу - 1954 г.
Принятие «Тонкинской резолюции» - 1964 г.
Провозглашение СРВ - 1976 г.
Вывод американских войск из Вьетнама - 1973 г.

Работаем в понятиями

Используя дополнительные материалы, объясните происхождение и значение понятия «красные кхмеры».

Красные Кхмеры - это политическая группировка, которая управляла Камбоджей с 1975 по 1979 годы. Они были известны своими жестокими методами идеологической революции, которая привела к геноциду и смерти миллионов людей.
Красные Кхмеры возникли в 1960-х годах как движение, борющееся против правительства Камбоджи. Они были основаны Салотом Саром, который позже принял имя Пол Пот. Идеология Красных Кхмеров была основана на коммунизме и марксизме-ленинизме, но они также придерживались националистических и религиозных идей.
В 1975 году Красные Кхмеры захватили власть в Камбодже и начали реализовывать свою идеологию. Они проводили массовые репрессии, уничтожали интеллигенцию и религиозные группы, а также создали систему концентрационных лагерей, где умерли миллионы людей. Они также проводили экономические реформы, которые привели к голоду и бедности. В 1979 году Красные Кхмеры были свергнуты войсками Вьетнама, и они потеряли власть. Однако они продолжали существовать как оппозиционная группа и участвовали в гражданской войне в Камбодже до 1990-х годов. Значение понятия «красные кхмеры» заключается в том, что они стали символом жестокости и тоталитаризма. Их режим стал одним из самых кровавых в истории, и они оставили на Камбоджу глубокий след. Их идеология и методы вдохновляли другие радикальные группы в регионе, и они стали предметом многих исследований и дискуссий в мировой истории.

104

Страница 104

§8 Страны Азии: социалистический выбор развития

Какие реформы были проведены в социалистических странах Азии? Какие они имели последствия?

Были проведены реформы в экономике, политике и социальной сфере. Например, Китай провел реформы, которые привели к открытию экономики и приватизации некоторых отраслей, а также к улучшению условий жизни населения. Во Вьетнаме были проведены реформы, направленные на улучшение экономической эффективности и сокращение бюрократии.
Однако эти реформы имели и негативные последствия, такие как увеличение неравенства и социальной напряженности, а также ухудшение экологической ситуации. Кроме того, некоторые реформы привели к усилению влияния капиталистических стран на социалистические страны Азии.

105

Страница 105

1. Какие преобразования осуществила Компартия Китая в первые годы после прихода к власти?

- национализацию земли и промышленности,
- коллективизацию сельского хозяйства,
- реформу образования и здравоохранения,
- борьбу с коррупцией и наркотиками.

2. Из-за чего в руководстве Коммунистической партии Китая возникли разногласия?

Из-за разных взглядов на экономическую политику и роль государства в экономике, а также из-за личных амбиций и конфликтов внутри партии. Например, Мао Цзэдун и Лю Шаоци возглавляли разные фракции в партии и имели различные взгляды на роль крестьянства в революции и экономике.

106

Страница 106

Плакат "Идеи Мао Цзэдуна ― это вершина раз вития современного Марксизма-ленинизма"
Кто, кроме Мао Цзэдуна, изображён на плакате? Для чего, на ваш взгляд, использовали такие плакаты?

На плакате изображен Владимир Ильич Ленин. Вероятно, такие плакаты использовались для пропаганды идеологии марксизма-ленинизма и культу личности Мао Цзэдуна в Китае.

1. Что такое маоизм?

Маоизм - это политическая идеология, основанная на учениях Мао Цзэдуна, лидера Китайской коммунистической партии. Она включает в себя концепции классовой борьбы, культурной революции, коллективизма и народного освобождения.

2. Почему не удался «большой скачок»? Какие он имел последствия для политического развития Китая?

«Большой скачок» был экономической программой, запущенной Мао Цзэдуном в 1958 году, которая предполагала быстрое развитие китайской экономики за счет коллективизации сельского хозяйства и индустриализации. Однако программа не удалась из-за недостаточной подготовки и организации, а также из-за неправильных экономических решений. Это привело к катастрофическому голоду в Китае, в результате которого погибли миллионы людей.
Последствия «большого скачка» были катастрофическими для политического развития Китая. Это привело к критике Мао Цзэдуна и его идеологии, а также к изменению экономической политики Китая в сторону более умеренного подхода. Однако маоизм остался важной идеологией в Китае и в других странах, где он продолжает оказывать влияние на политические и социальные процессы.

107

Страница 107

Китайский плакат с изображением хунвэйбинов
Объясните символизм плаката.

Плакат символизирует равенство полов и призывает к уважению к женщинам. Хунвэйбины - это женщины, которые вступили в армию Китая и служат в ней наравне с мужчинами. На плакате они изображены в форме и с оружием, что подчеркивает их равноправие и готовность защищать свою страну. Символика плаката также отражает идеологию коммунизма, которая призывает к равенству и справедливости для всех людей, независимо от пола.

108

Страница 108

1. Против кого была направлена «великая пролетарская культурная революция»? Какими методами она осуществлялась?

Против "четырех старых" - старых обычаев, старой культуры, старой мысли и старых привилегий. Она осуществлялась методами массовых кампаний, политических репрессий, уничтожения культурных ценностей и пропаганды идеологии маоизма.

2. Кто такие хунвэйбины?

Это молодежные банды, созданные в Китае во время "культурной революции" для борьбы с "контрреволюционными
элементами". Они были организованы и поддерживались правительством и партией, и использовались для нападения на интеллигенцию, критиков режима и других "неправильных" людей.

109

Страница 109

1. Какие реформы были проведены в Китае после 1978 г.?

- Реформы в сельском хозяйстве, которые позволили крестьянам получать больше свободы в выборе культур и продаже своих продуктов.
- Реформы в промышленности, которые стимулировали развитие частного предпринимательства и инвестиций в новые технологии.
- Реформы в финансовой сфере, которые позволили создать банковскую систему и развить рынок ценных бумаг.
- Реформы в образовании и здравоохранении, которые улучшили доступность и качество услуг для населения.

2. В чём заключалась эффективность этих реформ?

Эти реформы позволили Китаю стать одной из ведущих экономических держав мира. Рост ВВП страны был очень высоким, а уровень бедности снизился. Китай стал экспортёром многих товаров и услуг, а также привлекательным местом для инвесторов. Однако, эти реформы также привели к неравенству доходов и некоторым экологическим проблемам.

110

Страница 110

1. Чем был вызван политический кризис в КНР в конце 1980-х гг.?

Неудовлетворенностью населения экономическими и политическими проблемами, а также требованиями демократизации и свободы слова.

2. Как власть справилась с кризисом?

Путем жесткого подавления демонстраций на площади Тяньаньмэнь в Пекине в июне 1989 года. Были приняты меры по укреплению контроля над СМИ и политической оппозицией, а также проведены экономические реформы, которые привели к улучшению экономической ситуации в стране.

112

Страница 112

В чём состоят особенности политического устройства КНДР?

КНДР - это страна с единственной партией - Корейской партией труда, которая контролирует все аспекты жизни государства. Власть в стране находится в руках семьи Кимов, которая управляет страной уже более 70 лет. КНДР также известна своей жестокой политикой в отношении оппозиции и нарушениями прав человека. Кроме того, в стране существует система коллективного наказания, когда за преступление одного члена семьи могут страдать все остальные.

113

Страница 113

1. Почему действия «красных кхмеров» в Кампучии ныне признаются одним из самых чудовищных преступлений в истории ХХ в.?

Из-за массовых убийств, геноцида, принудительных переселений, трудовых лагерей, пыток и других форм насилия, которые были совершены в период правления Пол Пота и его сторонников. Оценивается, что в результате действий «красных кхмеров» погибло от 1,7 до 2,2 миллионов человек, что составляет около четверти населения Камбоджи на тот момент.

2. Какие события привели к падению полпотовского режима?

К падению полпотовского режима привели военные поражения, экономический кризис, внутренние расколы в руководстве партии и между различными фракциями, а также международное давление. В 1978 году Вьетнамские войска вторглись в Камбоджу и свергли режим Пол Пота, установив на его месте пророссийский режим. Однако, конфликты продолжались в течение нескольких лет, и Камбоджа оставалась раздробленной и нестабильной страной.

Вопросы и задания

1. Как обстоятельства прихода КПК к власти могли повлиять на её внутреннюю политику?

Эти обстоятельства могли сделать её внутреннюю политику более жесткой и авторитарной, с укреплением контроля над населением и экономикой.

2. В 1982 г. Дэн Сяопин говорил: «По сравнению со временем VIII съезда КПК намного глубже познала законы социалистического
строительства у нас в стране, значительно обогатила свой опыт и стала гораздо более осознанно и твёрдо проводить в жизнь правильные установки». Что имел в виду Дэн Сяопин? Почему он упомянул именно VIII съезд КПК?

Дэн Сяопин, возможно, имел в виду, что КПК стала более опытной и умелой в управлении страной, осознавая необходимость правильных установок и стратегий. Он упомянул VIII съезд КПК, потому что это был первый съезд после прихода КПК к власти, на котором были сформулированы основные принципы социалистической экономики и политики.

3. Охарактеризуйте роль рыночных преобразований и их влияние на Дальнейшее развитие Китая?

Рыночные преобразования в Китае привели к значительному экономическому росту и снижению бедности, но также вызвали неравенство и коррупцию. Они стали ключевым фактором в развитии китайской экономики и привели к тому, что Китай стал одной из ведущих
экономических держав мира.

4. Почему, несмотря на тяжёлые условия жизни, в Северной Корее не происходило массовых выступлений?

Из-за жесткого контроля над населением и политической репрессии. Кроме того,
пропаганда и идеология, нацеленные на лояльность к режиму, играли важную роль в поддержании стабильности.

5. Назовите общие черты политики Мао Цзэдуна, Ким Ир Сена и Пол Пота.

- жесткий контроль над населением,
- репрессии и пропаганду, нацеленную на лояльность к режиму.
Они также проводили политику коллективизации и индустриализации, но при этом игнорировали экономические и социальные последствия своих решений.

114

Страница 114

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности исторические события: начало реформ в КНР, начало «культурной революции» в КНР, ликвидация режима Пол Пота в Камбодже, создание атомного оружия в КНДР, бои на острове Даманском, начало политики «большого скачка» в КНР.

Начало реформ в КНР: 1978 год
Начало «культурной революции» в КНР: 1966 год
Ликвидация режима Пол Пота в Камбодже: 1979 год
Создание атомного оружия в КНДР: 2005 год
Бои на острове Даманском: 1969 год
Начало политики «большого скачка» в КНР: 1958 год

Работаем с понятиями

Из курса истории России XX в. вспомните значение понятия «культурная революция». Почему, на ваш взгляд, Мао Цзэдун использовал это понятие? Культурная революция - это период в истории Китая (1966-1976), когда Мао Цзэдун и его сторонники проводили кампанию по уничтожению «старых обычаев», «старых мыслей», «старых культурных привычек» и «четырех старых» (старых идей, старых обычаев, старых культурных привычек и старых образцов поведения), которые, по их мнению, препятствовали развитию социалистической культуры.

Мао Цзэдун использовал понятие культурной революции, чтобы укрепить свою власть и уничтожить оппозицию внутри Коммунистической партии Китая. Он также хотел создать новое поколение китайцев, которые были бы преданы идеологии коммунизма и его личности. Культурная революция была также попыткой Мао Цзэдуна усилить свою позицию внутри КПК и убрать конкурентов, которые могли угрожать его власти.

115

Страница 115

§9 Страны Восточной Азии во второй половине ХХ- начале ХХІ в.

Чем обусловлены экономические успехи Японии, Южной Кореи, Китая во второй половине ХХ начале ХХІ в.?

-  Государственная поддержка экономики, в том числе инвестиции в научно- технический прогресс и развитие инфраструктуры.
- Ориентация на экспорт и развитие международной торговли.
- Развитие высокотехнологичных отраслей, таких как электроника, автомобильная промышленность, машиностроение и другие.
- Высокий уровень образования и квалификации рабочей силы. 5. Гибкая и эффективная система управления производством.
- Стабильность политической и экономической ситуации в стране.
- Активное участие в международных экономических организациях и интеграционных процессах.
- Развитие финансовой системы и банковского сектора.
- Реформы в экономике и улучшение инвестиционного климата.
- Развитие туризма и других отраслей услуг.

116

Страница 116

1. Какие изменения произошли в политической системе Японии после поражения во Второй мировой войне?

После поражения во Второй мировой войне Япония была вынуждена принять новую конституцию, которая установила парламентскую демократию и ограничила власть императора. Также были созданы новые политические партии, американские оккупационные власти провели реформы в экономике и образовании, а Япония была лишена своих колоний и территорий, что привело к изменению ее геополитического положения.

2. Какие преобразования заложили фундамент для начала устойчивого экономического роста?

Фундаментом для начала устойчивого экономического роста в Японии стали реформы, проведенные в 1950-х годах. Была создана экономическая система, основанная на экспорте, инвестициях в науку и технологии, а также на сотрудничестве между правительством, бизнесом и профсоюзами. Были созданы новые отрасли промышленности, такие как электроника, автомобильная и сталелитейная, а также были проведены реформы в образовании и здравоохранении. В результате этих преобразований Япония стала одной из ведущих экономических держав мира.

118

Страница 118

1. Что предусматривал договор о безопасности между США и Японией? Почему заключение этого договора вызвало резко враждебную реакцию со стороны СССР?

Договор предусматривал, что США будет защищать Японию в случае нападения на нее со стороны других стран, а Япония будет предоставлять базы для американских военных на своей территории. Заключение этого договора вызвало резко враждебную реакцию со стороны СССР, потому что они рассматривали Японию как потенциального союзника в случае конфликта с США, а также считали, что это угрожает их национальной безопасности.

2. Почему не был заключён мирный договор между СССР и Японией?

Из-за территориальных споров между двумя странами, связанных с островами Курильской гряды и Южных Курил. Обе стороны продолжают претендовать на эти территории, что мешает заключению мирного договора.

119

Страница 119

1. Почему стало возможно японское «экономическое чудо»?

Японское «экономическое чудо» стало возможным благодаря ряду факторов, включая высокую квалификацию трудовых ресурсов, инновационные технологии, активную государственную поддержку экономики, ориентацию на экспорт и сильную корпоративную культуру.

2. Какие последствия для Японии и всего мира имели её успехи в экономическом развитии?

Успехи Японии в экономическом развитии привели к значительному увеличению ее экономической мощи и влияния на мировую арену. Однако, это также привело к некоторым негативным последствиям, таким как рост экономической конкуренции и давления на другие страны, а также проблемы с экологией и социальными неравенствами внутри страны.

120

Страница 120

1. Как Япония смогла преодолеть энергетический кризис середины 1970-х гг.?

Япония смогла преодолеть кризис благодаря внедрению энергосберегающих технологий и переходу на использование ядерной энергии. Также были проведены меры по сокращению потребления энергии в промышленности и бытовых нуждах.

2.Каковы слабые стороны японской экономической модели и как они сказались на развитии страны в конце XX - начале ХХІ в.?

- высокая зависимость от экспорта,
- недостаточная инновационная активность,
- сильная корпоративную культуру и низкая гибкость рынка труда.
Эти факторы сказались на развитии страны в конце XX - начале ХХІ в. в виде замедления экономического роста, увеличения долговой нагрузки и ухудшения социальных условий для молодежи и низкоквалифицированных работников.

121

Страница 121

1. Как Южной Корее удалось преодолеть социально-экономическую отсталость?

Южная Корея преодолела отсталость благодаря реформам, проведенным правительством в 1960-1970-х годах. Эти реформы включали в себя индустриализацию, экспортно-ориентированную экономику, развитие образования и науки, а также сокращение бедности и улучшение условий жизни населения.

2. Кто выступал за и против демократизации южнокорейского общества? Каков был итог этой борьбы?

За демократию выступали студенты, профсоюзы, религиозные лидеры и другие активисты. Против демократизации выступали правительственные силы и консервативные силы в обществе. В результате массовых протестов и столкновений с правительственными силами в 1987 году была проведена реформа, которая привела к демократизации общества и проведению свободных выборов.

122

Страница 122

Что способствовало и что мешало быстрому экономическому развитию «тихоокеанских драконов»?

Способствовало:
- Правильная экономическая политика, направленная на привлечение иностранных инвестиций и развитие экспорта.
- Высокий уровень образования и квалификации населения.
- Наличие крупных корпораций, способных конкурировать на мировом рынке.
- Развитая инфраструктура, включая транспортную и энергетическую.

Мешало:
- Высокая конкуренция на мировом рынке.
- Недостаточная защита интеллектуальной собственности.
- Наличие коррупции и бюрократических препятствий.
- Недостаточное развитие социальной инфраструктуры, включая здравоохранение и образование.

125

Страница 125

1. Назовите важнейшие достижения Китая в начале XXI в.

- Быстрый экономический рост и развитие, что привело к тому, что Китай стал второй по величине экономикой мира;
- Увеличение влияния Китая на международной арене, в том числе через создание новых международных организаций и инициатив, таких как ШОС и "Один пояс, один путь";
- Развитие науки и технологий, включая космическую программу и исследования в области искусственного интеллекта.

2. Какие проблемы стоят перед современным Китаем?

- Неравенство в экономическом развитии между различными регионами Китая;
- Экологические проблемы, такие как загрязнение воздуха и воды;
- Демографические вызовы, такие как старение населения и низкая рождаемость;
- Напряженные отношения с некоторыми соседними странами, такими как Япония и Индия;
- Нарастающие трения с США в экономической и политической сферах. Вопросы и задания

Вопросы и задания

1. Сравните принципы экономического возрождения Японии и Германии. Что общего и каковы различия в развитии этих двух стран?

Общим для Японии и Германии было стремление к быстрому экономическому возрождению после Второй мировой войны. Однако, принципы их экономического развития были разными. Япония сосредоточилась на экспорте, создании крупных корпораций и инвестициях в науку и технологии. Германия же сделала упор на развитие малого и среднего бизнеса, а также на инфраструктуру и социальные программы. Различия в экономической политике привели к разным результатам: Япония стала одной из крупнейших экономик мира, а Германия —
лидером в области технологий и инноваций.

2. Что общего между экономической политикой Японии и Южной Кореи? С какими проблемами в экономическом развитии они столкнулись в конце XX в.?

Общим для экономической политики Японии и Южной Кореи было стремление к быстрому экономическому росту и модернизации. Однако, они столкнулись с проблемами, такими как высокая инфляция, дефицит бюджета, неравномерное распределение доходов и зависимость от экспорта. В конце XX века Япония столкнулась с кризисом, связанным с переоценкой активов и недостатком потребительского спроса, а Южная Корея с кризисом валюты и банковской системы.

3. Какие преимущества давало государственное регулирование экономики, а какие -приватизация и вовлечение азиатских государств в мировой рынок?

Государственное регулирование экономики давало преимущества в виде контроля над ключевыми отраслями и стимулирования экономического роста. Однако, это также могло приводить к коррупции и неэффективному использованию ресурсов. Приватизация и вовлечение азиатских государств в мировой рынок давали преимущества в виде конкуренции, инноваций и улучшения качества продукции. Однако, это также могло приводить к увеличению неравенства и угрозе для малого и среднего бизнеса.

126

Страница 126

§ 10 Страны Южной и Юго-Восточной Азии во второй половине ХХ — начале XXI в.

Какое значение имело обретение независимости странами Южной Азии?

Обретение независимости позволило странам Южной Азии иметь свою собственную политику, экономику и культуру. Это также дало возможность странам Южной Азии участвовать в международных отношениях и принимать участие в мировой политике.

128

Страница 128

1. Почему Британская Индия была разделена на Индийский Союз и Пакистан?

Британская Индия была разделена в результате решения Британского правительства о выходе из Индии в 1947 году. Разделение было вызвано религиозными и этническими разногласиями между мусульманами и индуистами, которые привели к насилию и
кровопролитию.

2. Какие последствия имело разделение прежде единой страны на два государства?

Были проведены массовые переселения населения между двумя государствами, что привело к огромным потокам беженцев и множеству жертв. Кроме того, разделение привело к нарастанию напряженности между Индией и Пакистаном, которые до сих пор находятся в состоянии конфликта. Разделение также оказало влияние на политическую и экономическую ситуацию в регионе, а также на отношения между Индией и
другими странами.

129

Страница 129

1. Какую внутреннюю и внешнюю политику проводил Дж. Неру?

Дж. Неру проводил политику нейтралитета во внешней политике, стремился к укреплению демократии и социальной справедливости внутри страны. Он также активно боролся за независимость Индии от Великобритании и был одним из лидеров движения за свободу.

2. Какие результаты имела аграрная реформа и политика индустриализации Индии?

Аграрная реформа и политика индустриализации Индии привели к значительному экономическому росту и снижению уровня бедности. В результате аграрной реформы были улучшены условия жизни крестьян, а политика индустриализации способствовала развитию промышленности и созданию новых рабочих мест. Однако, эти политики также привели к неравенству и экологическим проблемам.

131

Страница 131

1. Почему Восточный Пакистан стал отдельным государством?

Восточный Пакистан стал отдельным государством в результате разделения Британской Индии на две независимые страны - Индию и Пакистан в 1947 году. Разделение произошло на основе религиозных различий между мусульманами и индуистами, приведших к насилию и конфликтам в регионе.

2. Какую экономическую политику проводила И. Ганди?

Индира Ганди проводила экономическую политику, включающую в себя национализацию ключевых отраслей экономики, таких как банковское дело, страхование, транспорт и тяжелая промышленность. Она также ввела систему планирования экономики, которая ставила целью ускоренное развитие страны и сокращение бедности. Однако, эта политика также привела к росту государственного контроля и бюрократии, а также к снижению инвестиций и экономического роста в долгосрочной перспективе.

133

Страница 133

1. Почему во внутриполитической жизни Индии произошёл переход от господства одной партии к соперничеству двух ведущих партий?

В 1980-х годах Индия столкнулась с серьезными экономическими проблемами, что привело к ухудшению жизненного уровня населения и росту социальных протестов. В такой ситуации господствующая партия начала терять поддержку населения, что открыло дорогу для других политических сил. В результате возникло соперничество между двумя ведущими партиями - Индийским национальным конгрессом и Бхаратией Джаната Партией.

2. С какими проблемами столкнулась Индия в последней трети XX — начале ХХІ в.?

- Экономические проблемы, связанные с низким уровнем развития и высокой безработицей;
- Социальные проблемы, такие как неравенство, дискриминация и насилие в отношении женщин и меньшинств;
- Политические проблемы, связанные с коррупцией, неэффективностью правительства и конфликтами между различными регионами и национальностями;
- Экологические проблемы, такие как загрязнение воздуха и воды, деградация почвы и потеря биоразнообразия.

134

Страница 134

1. Что общего было в развитии государств Юго-Восточной Азии, несмотря на выбор различных путей развития - капиталистического и социалистического?

Общим было стремление к экономическому развитию и модернизации, а также использование иностранных инвестиций и технологий. Несмотря на выбор различных путей развития, все государства региона сталкивались с проблемами коррупции, неравенства и экологических проблем.

2. Какие преимущества и недостатки имеет выбранная Таиландом и Малайзией модель экономического развития?

Выбранная Таиландом и Малайзией модель экономического развития имеет преимущества в виде высокой экономической производительности, привлечения иностранных инвестиций и развития туризма. Однако, эта модель также имеет недостатки, такие как неравенство доходов, экологические проблемы и недостаток социальной защиты для населения.

136

Страница 136

1. Какую внешнюю и внутреннюю политику проводил президент Сукарно?

Президент Сукарно проводил политику национализма и нейтралитета, стремился к укреплению независимости страны и ее лидерства в регионе. Внутренняя политика была направлена на установление социалистической системы и национального единства.

2. Что способствовало и что мешало экономическому развитию Индонезии и Мьянмы в период военных диктатур? Почему, несмотря на все свои достижения, эти диктатуры были свергнуты?

Военные диктатуры в Индонезии и Мьянме привели к экономическому застою и коррупции. Ограничение свободы предпринимательства и инвестиций, а также нарушение прав человека и гражданских свобод, мешали развитию экономики. Однако, несмотря на все свои достижения, диктатуры были свергнуты из-за растущей общественной недовольства и протестов, а также из-за внешнего давления со стороны международного сообщества.

137

Страница 137

Вопросы и задания

1. С какими проблемами столкнулась Индия после обретения независимости?

Индия столкнулась с проблемами разделения территории с Пакистаном, национальных конфликтов, экономической отсталости, низкого уровня жизни населения, неравенства, коррупции, бедности, недостатка инфраструктуры и технологий, а также с проблемами внешней политики и безопасности.

2. Дж. Неру считал: «Тогда как общественный сектор должен расти, частный сектор, и абсолютно, и относительно, не является чем-то малозначительным. Он будет играть важную роль, при этом постепенно и окончательно он будет угасать». Что понимал Неру под «общественным сектором»? Оправдался ли его прогноз?

Под "общественным сектором" Неру понимал государственный сектор экономики, который должен был играть важную роль в развитии страны. Однако его прогноз не оправдался, так как частный сектор стал играть все более важную роль в экономике Индии.

3. Какие действия Индиры и Раджива Ганди повлекли за собой их гибель?

Индира и Раджив Ганди были убиты в результате политических убийств. Индира Ганди была убита своими собственными телохранителями в 1984 году, а Раджив Ганди был убит тамильским террористом в 1991 году.

4. Что общего в экономических моделях развития Индии и Индонезии?

Обе страны применяли модель экономического развития, основанную на индустриализации и экспорте товаров. Однако Индия сосредоточилась на развитии высокотехнологичных отраслей, в то время как Индонезия сосредоточилась на развитии сырьевых отраслей.

Работаем с хронологией

Расположите в хронологической последовательности исторические события: убийство Р. Ганди, создание Индийского Союза, переворот в Индонезии, провозглашение независимости Филиппин, создание АСЕАН, образование государства Бангладеш.

Убийство Р. Ганди: 30 января 1948 год
Создание Индийского Союза: 15 августа 1947 год
Переворот в Индонезии: 30 сентября 1965 год
Провозглашение независимости Филиппин: 4 июля 1946 год
Создание АСЕАН: 8 августа 1967 год
Образование государства Бангладеш: 26 марта 1971 год

138

Страница 138

§ 11 Страны Ближнего и Среднего Востока во второй половине ХХ — начале XXI в.

Каковы причины и последствия арабо-израильских войн, революции в Иране?

Иранская революция, или Исламская революция, была серией событий, кульминацией которых стало свержение династии Пехлеви в 1979 году. Революция также привела к замене Имперского государства Иран современной Исламской Республикой Иран, поскольку монархическое правительство Мохаммеда Резы Пехлеви было заменено теократическим правительством Рухоллы Хомейни, религиозного деятеля, возглавлявшего одну из повстанческих группировок. Свержение Пехлеви, последнего шаха Ирана, формально ознаменовало конец исторической монархии Ирана

140

Страница 140

1. Как отнеслись арабские страны к созданию Государства Израиль?

Арабские страны отнеслись к созданию Государства Израиль отрицательно и считали его незаконным. Многие из них отказались признавать Израиль и продолжили борьбу за освобождение Палестины.

2. Чем был вызван арабо-израильский конфликт?

Территориальными претензиями обеих сторон к одним и тем же землям, а также различными историческими, религиозными и культурными разногласиями. Конфликт начался еще до создания Государства Израиль и продолжается до сегодняшнего дня.

142

Страница 142

1. Какие богатства стран Ближнего и Среднего Востока националистически настроенные правители стремились взять под свой контроль?

Националистически настроенные правители стремились взять под свой контроль богатства стран Ближнего и Среднего Востока, такие как нефть, газ, Драгоценные металлы, а также водные ресурсы и земельные угодья.

2. Как страны Ближнего и Среднего Востока использовали в своих интересах ситуацию холодной войны?

Страны Ближнего и Среднего Востока использовали в своих интересах ситуацию холодной войны, выступая как союзники США или СССР в зависимости от своих национальных интересов. Они также использовали эту ситуацию для получения экономической и военной помощи от обеих сторон, а также для укрепления своей позиции в регионе.

144

Страница 144

1. Какие действия предпринимали арабские страны с целью разгрома Израиля?

Арабские страны устраивали военные операции, экономические санкции, дипломатические усилия и поддержку палестинского национального движения. Некоторые из этих действий включали в себя войны, такие как война 1948 года, война 1967 года и война 1973 года, а также террористические акты и бойкоты.

2. Почему попытки мирного урегулирования на Ближнем Востоке не привели к прекращению арабо-израильского конфликта?

- Стороны имеют различные взгляды на то, как должно быть урегулировано спорное вопрос о территориальных границах и праве на возвращение беженцев.
- Насилие и терроризм со стороны палестинских групп и радикальных элементов в Израиле создают препятствия для мирного процесса.
- Внутренние политические проблемы в Израиле и арабских странах могут затруднять достижение соглашения.

146

Страница 146

1. Как осуществлялась модернизация в Турции?

Модернизация в Турции проводилась в несколько этапов. Первый этап начался в 1923 году после провозглашения республики и был связан с реформами, направленными на секуляризацию общества и государства, отмену шариата и введение западных законов и институтов. Второй этап начался в 1950-х годах и был связан с индустриализацией и модернизацией экономики, а также с расширением прав и свобод граждан. Третий этап начался в 2000-х годах и был связан с укреплением демократии, правового государства и интеграцией в Европейский союз.

2. С какими трудностями столкнулась Турция при проведении модернизации?

- Сопротивление консервативных и религиозных сил, которые не желали отказываться от традиционных ценностей и образа жизни.
- Модернизация экономики привела к росту социальных неравенств и бедности, что вызвало недовольство населения.
- Турция столкнулась с проблемами внешней политики, связанными с конфликтами на Ближнем Востоке и отношениями с Европейским союзом.

148

Страница 148

1. Почему «белая революция» в Иране вызвала рост социальной напряжённости?

Потому что она была направлена на модернизацию и секуляризацию общества, что противоречило традиционным ценностям и религиозным убеждениям большинства населения. Кроме того, реформы не привели к улучшению экономического положения населения, а наоборот, ухудшили его, что также вызвало недовольство.

2. Почему оппозицию шаху возглавили религиозные деятели?

Потому что они были наиболее организованными и влиятельными группами в обществе, которые могли мобилизовать массы против режима. Кроме того, религиозные деятели критиковали секулярную политику шаха и выступали за возвращение к традиционным исламским ценностям, что находило отклик у большинства населения.

150

Страница 150

1. Как в Иране установилась власть духовенства и в каких формах она реализуется?

В Иране власть духовенства установилась в результате Исламской революции 1979 года. Шиитские религиозные лидеры возглавили народное восстание против монархии. Власть духовенства реализуется в Иране через систему исламской республики, где верховным лидером является аятолла, который назначает главу правительства и контролирует работу всех ветвей власти. В Иране также действует моральная полиция, которая следит за соблюдением исламских норм и запрещает непристойное поведение и одежду.

2. За что выступают исламские фундаменталисты?

Исламские фундаменталисты выступают за строгое соблюдение исламских законов и норм, восстановление исламской культуры и традиций, а также за борьбу с западной культурой и влиянием. Они также выступают за установление исламского права (шариата) в качестве единственного источника законодательства и за борьбу с секуляризмом и либерализмом. Некоторые исламские фундаменталисты призывают к джихаду (священной войне) против западных стран и их союзников.

153

Страница 153

1. Из-за чего начались первая и вторая война в Персидском заливе?

Первая война в Персидском заливе началась в 1990 году, когда Ирак вторгся в Кувейт. Вторая война началась в 2003 году, когда США и их союзники начали вторжение в Ирак, обвиняя его в наличии оружия массового уничтожения.

2. Какие события получили название «Арабская весна»?

 "Арабская весна" - это ряд протестов и революций, которые начались в 2010 году в различных арабских странах, таких как Тунис, Египет, Ливия, Сирия и другие. Эти события были вызваны недовольством населения политической ситуацией, экономическими проблемами и желанием демократических изменений.

154

Страница 154

Вопросы и задания

1. Объясните, в чём состоит своеобразие экономического развития арабских государств.

В том, что арабские государства имеют высокую зависимость от экспорта нефти и газа, что делает их экономики уязвимыми к колебаниям на мировых рынках энергоносителей. Кроме того, в некоторых арабских странах существует высокий уровень коррупции и низкий уровень развития человеческого
капитала.

2. Какие обстоятельства способствовали успешному экономическому развитию Израиля?

- высокий уровень инвестиций в науку и технологии,
- развитая инфраструктура,
- высокий уровень образования населения, 
- благоприятное геополитическое положение.

3. «Раньше, чем всем нам кажется, у палестинцев будет родина». Кому принадлежат эти слова? Почему палестинская проблема до сих пор остаётся актуальной?

Эти слова принадлежат Йассеру Арафату, лидеру палестинского национального движения. Палестинская проблема до сих пор остается актуальной из-за территориальных споров между Израилем и Палестиной, а также из-за наличия большого числа беженцев, которые не могут вернуться на свои родины.

4. Как вы думаете, то, что исламская революция произошла в стране с преимущественно шиитским населением, способствовало или мешало распространению исламского фундаментализма? Своё мнение обоснуйте.

Исламская революция в Иране способствовала распространению исламского фундаментализма в регионе, так как Иран стал центром исламской революции и поддерживал другие исламские движения в регионе. Однако, также были и противоположные эффекты, так как Иран стал конкурентом для других исламских государств, которые не разделяли шиитскую веру.

5. Почему выступления 2011 г. в Египте, Тунисе, других арабских странах часто называют революциями?

Потому что они привели к смене режимов власти и изменению политической системы в этих странах. Эти события были вызваны недовольством населения экономическими и политическими проблемами, а также желанием демократических изменений.

6. Охарактеризуйте роль России в сохранении независимости Сирии?

Россия является главным союзником Сирии и предоставляет ей военную поддержку. Россия также участвует в международных переговорах по урегулированию конфликта в Сирии и поддерживает политический процесс в этой стране.

Работаем с хронологией

Расположите в хронологическом порядке следующие события: национализация Египтом Суэцкого канала, образование Государства Израиль, «Арабская весна», исламская революция в Иране, операция «Буря в пустыне», разгром ИГИЛ, начало интифады.

Национализация Египтом Суэцкого канала: 26 июля 1956 год
Образование Государства Израиль: 14 мая 1948 год
"Арабская весна": начало в декабре 2010 года
Исламская революция в Иране: 1 февраля 1979 год
Операция "Буря в пустыне": начало 17 января 1991 год
Разгром ИГИЛ: основные успехи в 2017-2018 годах
Начало интифады: декабрь 1987 год

Работаем с понятиями

Используя словари, объясните смысл понятия «интифада». Почему для событий в Израиле и на оккупированных территориях Палестины применяется именно это слово?

Интифада - это арабское слово, которое означает «восстание» или «возмущение». В контексте конфликта между Израилем и Палестиной, интифада обычно относится к периодам массовых протестов и насилия на оккупированных территориях, которые начались в 1987 году и повторились в 2000 году.
Использование слова «интифада» связано с тем, что это слово описывает характеристики этих событий массовое восстание и возмущение против оккупации и нарушения прав палестинского народа. Это слово также имеет политический оттенок, поскольку оно подчеркивает необходимость борьбы за свободу и независимость.
Таким образом, использование слова «интифада» для описания событий в Израиле и на оккупированных территориях Палестины связано с их характеристиками и политическим контекстом.

155

Страница 155

§ 12 Страны тропической и Южной Африки. Освобождение от колониальной зависимости и выбор пути развития

Какие пути развития и почему выбрали страны Африки после освобождения от колониальной зависимости во второй половине XX в.?

Некоторые страны выбрали социалистический путь развития, другие капиталистический. Некоторые страны стремились к индустриализации, другие к развитию сельского хозяйства.
Однако, в целом, страны Африки столкнулись с множеством проблем, которые затрудняли их развитие. Это были проблемы экономического развития, политической нестабильности, коррупции, низкого уровня образования и здравоохранения, а также проблемы связанные с наследием колониальной зависимости.
Многие страны Африки столкнулись с проблемой долгового кризиса, который привел к сокращению государственных расходов на социальные программы и инфраструктуру. Это привело к ухудшению жизненного уровня населения и увеличению бедности.
Таким образом, выбор путей развития странами Африки после освобождения от колониальной зависимости был обусловлен множеством факторов, включая их историческое наследие, экономические и политические условия, а также геополитические факторы.

156

Страница 156

Советский плакат «Доброе утро, Африка!». 1960 г. Художник О. Масляков
Почему в СССР приветствовали освобождение африканских колоний?

В СССР приветствовали освобождение африканских колоний, так как это соответствовало идеологии коммунизма и борьбе за освобождение народов от империализма и колониализма. Кроме того, СССР стремился укреплять свои отношения с африканскими странами и поддерживать их в борьбе за независимость и развитие.

158

Страница 158

1. Почему начала разрушаться и в итоге рухнула колониальная система?

Причины разрушения: национальные освободительные движения, экономическая нестабильность, социальные протесты и изменение международной политической обстановки. Национальные освободительные движения в колониях требовали независимости и свободы от колониальных властей. Экономическая нестабильность в колониях была вызвана эксплуатацией ресурсов и населения колоний в интересах метрополии. Социальные протесты были связаны с нарушением прав и свобод населения колоний. Изменение международной политической обстановки, включая распад колониальных империй после Второй мировой войны, также способствовало разрушению колониальной системы.

2. Какие последствия имел крах колониализма?

-  создание новых независимых государств,
- изменение международных отношений,
- экономические изменения.
Новые независимые государства были созданы в бывших колониях, что привело к изменению политической карты мира. Международные отношения также изменились, поскольку бывшие колонии стали независимыми государствами и получили право на голос в международных организациях. Экономические изменения включали изменение экономических отношений между бывшими колониями и их бывшими метрополиями, а также изменение экономической структуры бывших колоний.

159

Страница 159

16 летняя Жостина
- боец Фронта освобож дения Мозамбика (ФРЕЛИМО).
- 1971 г. Фото А. Никанорова
Используя дополнительные материалы, подготовьте краткое сообщение.

ФРЕЛИМО (Фронт освобождения Мозамбика)
ФРЕЛИМО была национально- освободительной организацией, боровшейся за независимость Мозамбика от колониального господства Португалии. Она была основана в 1962 году и вела активную борьбу против португальских войск в течение многих лет. В 1975 году Мозамбик стал независимым государством, а ФРЕЛИМО стала правящей партией. Организация продолжала свою деятельность до 1992 года, когда был подписан мирный договор между правительством и оппозиционными силами.

160

Страница 160

1. Почему не удались попытки создать демократические режимы в крупных африканских государствах?

Не удалось создать демократические режимы  из-за наследственности власти, коррупции, недостатка образования и опыта управления, национальных и этнических конфликтов, вмешательства иностранных держав.

2. Какие последствия для дальнейшего развития имело сохранение в африканских странах племенных порядков?

Сохранение племенных порядков привело к разделению общества на различные этнические группы, что приводило к конфликтам и неспособности создать единую нацию. Это также препятствовало развитию гражданского общества и демократии, так как люди склонны голосовать за кандидатов из своей этнической группы, а не за лучшего кандидата.

161

Страница 161

Золотой рудник в ЮАР
Используя дополнительные материалы, подготовьте краткую справку о роли золотодобычи в экономике ЮАР.

Согласно данным Южно-Африканской Республики, золото составляет около 60% экспорта страны и является одним из основных источников дохода. Золотодобыча также создает рабочие места и способствует развитию инфраструктуры в регионах, где она осуществляется. Однако, в последние годы, добыча золота в ЮАР снизилась из-за увеличения затрат на добычу и снижения качества руды. Тем не менее, золотодобыча остается важным сектором экономики ЮАР.

162

Страница 162

В чём заключалась политика апартеида?

Политика апартеида заключалась в систематическом разделении населения Южной Африки на расовые группы и установлении жестких правил и ограничений для людей не белой расы. Белые люди получали привилегии и права, которых не было у людей других рас, таких как черные, индийцы и метисы. Эта политика была введена в 1948 году и продолжалась до 1994 года, когда были проведены первые всеобщие выборы в Южной Африке, в которых могли участвовать все граждане страны.

163

Страница 163

1. Кто и почему вмешивался во внутриангольский конфликт?

Куба и СССР поддерживали правительственные войска, а ЮАР и США - повстанцев UNITA. Вмешательство было связано с геополитическими интересами и борьбой за влияние в регионе.

2. Что характеризует развитие Анголы по окончании гражданской войны?

После окончания гражданской войны в 2002 году Ангола начала экономическое возрождение. Страна стала одним из крупнейших производителей нефти в Африке и развивала другие отрасли экономики. Однако, неравномерное распределение богатств и коррупция оставались серьезными проблемами. Также в стране продолжались конфликты на этнической и политической основе.

164

Страница 164

1. Из-за чего вспыхнул конфликт между Эфиопией и Сомали?

Из-за спора о границе между двумя странами, а также из-за территориальных претензий на регион Огаден.

2. Какие последствия имела эфиопо-сомалийская война?

Эфиопо-сомалийская война привела к большому количеству жертв и разрушений в обеих странах. В результате войны Эфиопия потеряла контроль над регионом Огаден, а Сомали оказалась в состоянии политического и экономического кризиса. Кроме того, конфликт усилил напряженность в регионе Восточной Африки и привел к увеличению военной присутствия других стран, таких как Эритрея и Джибути.

165

Страница 165

1. Какие причины способствовали разрастанию этнических конфликтов в постколониальной Африке?

Проблемы с формированием национальной идентичности, наследие колониализма, экономические проблемы, политические конфликты,
религиозные разногласия, расовые противоречия, территориальные споры и другие факторы способствовали разрастанию этнических конфликтов в постколониальной Африке.

2. Почему конфликт в крохотной Руанде считается одним из важных и трагичных событий конца ХХ в.?

Конфликт в Руанде считается одним из важных и трагических событий конца ХХ века, потому что он привел к геноциду, в котором погибло более 800 тысяч человек. Конфликт был вызван этническими разногласиями между хуту и тутси, которые были усугублены политическими и экономическими проблемами в стране. Конфликт также был характеризован массовыми насилиями, изнасилованиями и другими ужасными преступлениями против человечности.

166

Страница 166

Вопросы и задания

1. Выделите основные этапы крушения колониальной системы в странах Тропической и Южной Африки?

- Национально-освободительные движения и борьба за независимость;
- Получение независимости и создание новых государств;
- Распад колониальных империй и отход от колониальной системы;
- Переход к демократическим режимам и установление прав человека.

2. Охарактеризуйте проблемы, с которыми столкнулись страны Африки после получения независимости. Каковы были пути их преодоления?

- Экономическая зависимость от бывших колониальных метрополий;
- Низкий уровень развития экономики и инфраструктуры;
- Этнические и религиозные конфликты;
- Авторитарные режимы и нарушение прав человека.
- Пути преодоления проблем:
- Развитие экономики и инфраструктуры;
- Установление демократических режимов и защита прав человека;
- Решение этнических и религиозных конфликтов;
- Сотрудничество с другими странами и международными организациями.

3. «Я не могу и не хочу ни за что поручиться до тех пор, пока мы с вами несвободны. Я не могу отделить свою свободу от вашей», говорил Н. Мандела, когда оказался в заключении. Что он понимал под свободой?

Нельсон Мандела понимал под свободой освобождение от расовой дискриминации и установление демократического режима, где все люди будут равны перед законом и иметь равные права.

4. Укажите на карте государства Африки, которые заявляли о социалистической ориентации. Почему, на ваш взгляд, между некоторыми из них возникали конфликты?

Государства Африки, заявлявшие о социалистической ориентации: Ангола, Мозамбик, Эфиопия, Сомали, Зимбабве, Танзания, Гана, Конго, Бенин, Мали, Гвинея-Бисау, Сенегал, Лесото, Свазиленд. Между некоторыми из них возникали конфликты из-за различных взглядов на экономическую и политическую модель развития.

5. Найдите на карте места крупнейших вооружённых конфликтов в Африке. Как эти конфликты связаны с месторождениями природных ресурсов, с борьбой капиталистической и социалистической систем?

Крупнейшие вооруженные конфликты в Африке происходили в Ливии, Судане, Южном Судане, Сомали, Центральноафриканской Республике, Демократической Республике Конго, Нигерии, Мали. Эти конфликты связаны с борьбой за контроль над месторождениями природных ресурсов, а также с противостоянием капиталистической и социалистической систем.

6. Укажите факторы, позволившие ликвидировать режим апартеида в ЮАР?

- Международное давление и санкции против ЮАР;
- Национально-освободительное движение и борьба за равные права;
- Внутренние протесты и гражданские выступления;
- Установление демократического режима и защита прав человека. работаем с

Работаем с хронологией

Расположите в хронологическом порядке следующие события: падение режима апартеида в ЮАР, гибель П. Лумумбы, Год Африки, провозглашение независимости Анголы, межэтнический конфликт в Руанде, сомалийскоэфиопский конфликт.

Падение режима апартеида в ЮАР - 1994 год
Гибель П. Лумумбы - 1961 год
Год Африки - 1960 год
Провозглашение независимости Анголы - 1975 год
Межэтнический конфликт в Руанде - 1994 год
Сомалийско-эфиопский конфликт - 1977-1978 годы

Работаем с понятиями

Используя словари, объясните смысл понятия «сепаратизм». Приведите исторические примеры проявления сепаратизма.

Сепаратизм - это политическое движение, направленное на отделение определенной территории или группы людей от государства или общества, в котором они находятся.
Исторические примеры проявления сепаратизма:
1. Каталония - регион в Испании, который долгое время стремился к независимости от Испании. В 2017 году прошли массовые протесты и референдум, который был признан незаконным правительством Испании.
2. Шотландия - в 2014 году прошел референдум о независимости Шотландии от Великобритании. Большинство голосовавших высказались против отделения.
3. Крым - в 2014 году Крым отделился от Украины и присоединился к России. Это вызвало международный конфликт и не признано большинством стран мира.
4. Северная Ирландия в 20 веке прошла длительная борьба за независимость от Великобритании. В 1998 году было заключено соглашение, которое привело к созданию автономного правительства в Северной Ирландии.

167

Страница 167

§ 13-14 Страны Латинской Америки во второй половине ХХ — начале ХХІ в.

Каковы были причины и последствия революционных движений на Кубе и в Центральной Америке?

Причины революционных движений были связаны с экономическими и социальными проблемами, такими как неравенство, бедность, коррупция и диктатура. В Кубе, Фидель Кастро и его сторонники свергли правительство Батисты, который был поддерживаем США, и установили коммунистический режим. В Центральной Америке, революционные движения боролись против правительств, которые были поддерживаемы США и другими западными странами, и которые были обвинены в нарушении прав человека и подавлении оппозиции. Последствия революционных движений включали в себя изменения в политической и экономической системах, улучшение условий жизни для многих людей, но также и насилие и потери жизней.

169

Страница 169

1. С какими проблемами сталкивались страны Латинской Америки в середине ХХ в.?

В середине XX века страны Латинской Америки сталкивались с экономическим кризисом, политической нестабильностью, социальным неравенством, коррупцией, нарушением прав человека, насилием и конфликтами. Кроме того, многие страны региона были подвержены вмешательству иностранных держав, в том числе США, которые поддерживали авторитарные режимы и проводили интервенции внутри стран.

2. Чем объясняются особенности внутриполитического развития и международного положения латиноамериканских стран?

- историческое наследие колониализма,
- экономическая зависимость от развитых стран,
- наличие авторитарных режимов,
- социальные и экономические неравенства,
- национальные конфликты.
Кроме того, влияние США и других мировых держав на регион также играло важную роль в формировании политической и экономической ситуации в Латинской Америке.

171

Страница 171

1. Почему не удалась попытка глубокой аграрной реформы в Гватемале?

Из-за сильного сопротивления со стороны местных элит, которые контролировали большую часть земельных ресурсов и не хотели их терять. Кроме того, США, которые были заинтересованы в сохранении статус-кво в регионе, оказывали давление на правительство Гватемалы и поддерживали местные элиты.

2. Что было общего в экономической политике Мексики и Аргентины при президенте Х. Пероне?

Общим было национализация ключевых отраслей экономики, таких как нефтегазовая промышленность, железнодорожный транспорт и банковская система. Также оба президента проводили социальную политику, направленную на улучшение условий жизни населения, в том числе через создание системы социального обеспечения и повышение заработных плат.

173

Страница 173

1. Почему на Кубе начались революционные выступления?

Из-за несправедливости и диктатуры правящего режима Фульхенсио Батисты, который поддерживался США и эксплуатировал народ Кубы, а также из-за неравенства и бедности на острове.

2. Почему кубинские революционеры победили?

Кубинские революционеры победили благодаря своей организованности, умению мобилизовать народ и бороться за свои идеалы, а также благодаря поддержке со стороны СССР, который предоставлял Кубе военную помощь и экономическую поддержку. Кроме того, революционеры смогли привлечь на свою сторону большую часть населения, которое страдало от диктатуры Батисты и эксплуатации со стороны США.

174

Страница 174

1. Почему многие соратники Ф. Кастро по борьбе с Ф. Батистой затем с ним разошлись?

Многие соратники Ф. Кастро по борьбе с Ф. Батистой разошлись с ним из-за различных взглядов на политику и экономику. Некоторые из них не соглашались с коммунистическими идеями Кастро и его стремлением к близким отношениям с Советским Союзом. Другие были недовольны жесткими методами, которые использовал Кастро для подавления оппозиции и ограничения свободы слова и собраний.

2. Каковы достижения Кубы на пути независимого развития?

Куба достигла значительных успехов на пути независимого развития, включая бесплатную медицинскую помощь и образование для всех граждан, высокий уровень грамотности, развитие туризма и экспорта сахара, табака и рома. Кроме того, Куба стала лидером в области биотехнологии и разработки вакцин, а также играла важную роль в борьбе за независимость других стран в Латинской Америке и Африке. Однако, экономические санкции со стороны США и внутренние проблемы, такие как недостаток свободы и демократии, ограничивают дальнейший прогресс Кубы.

175

Страница 175

1. За что сражался Че Гевара?

Че Гевара сражался за революционные идеи социализма и коммунизма, боролся за освобождение народов Латинской Америки от колониального и империалистического гнета, за установление равенства и справедливости в обществе.

2. Предположите, почему не удалась попытка Че Гевары поднять восстание в Боливии?

Причины неудач:
-  недостаточная поддержка со стороны местного населения,
- слабая организация и подготовка повстанцев,
- высокий уровень контрразведки и репрессий со стороны правительства, 
- ошибки в тактике и стратегии боевых действий.
Кроме того, Че Гевара был ранен и пойман в ходе боя, что привело к его казни и окончанию восстания.

176

Страница 176

1. Кто и почему боролся против власти семейства Сомоса в Никарагуа?

Сандинистская национальная освободительная фронт (СНОФ) и другие оппозиционные группы. Они боролись за свержение диктаторского режима Сомоса, который удерживал власть в стране с 1937 года, подавляя любые проявления оппозиции и нарушая права граждан. СНОФ была основана в 1961 году и вела партизанскую войну против правительства Сомоса, получив поддержку от СССР и Кубы. В 1979 году СНОФ смогла свергнуть Сомоса и установить в стране революционный режим.

2. Как победа Сандинистской революции в Никарагуа отразилась на ситуации в других странах?

Победа Сандинистской революции в Никарагуа стала символом борьбы за свободу и независимость, вдохновив другие оппозиционные движения в регионе. Однако, победа СНОФ также вызвала опасения у США, которые опасались распространения коммунизма в Латинской Америке. В результате США начали поддерживать оппозиционные группы в Никарагуа и финансировать военную помощь соседней Контрас, что привело к длительной гражданской войне в стране.

177

Страница 177

1. Какие реформы провели в странах Латинской Америки революционно настроенные военные?

- национализация промышленности и земельных ресурсов,
- создание социальных программ для бедных слоев населения,
- установление рабочих прав и улучшение условий труда.

2. Почему сторонники реформ нередко довольно быстро теряли власть?

Причины:
- экономические проблемы,
- политические интриги,
- внешнее влияние и недостаточная поддержка населения.
Кроме того, некоторые реформы могли быть слишком радикальными и вызывать оппозицию со стороны консервативных сил.

179

Страница 179

1. Каковы особенности развития Чили, Аргентины и Уругвая?

Чили имеет одну из самых развитых экономик в Латинской Америке, сильную промышленность и высокий уровень жизни. Аргентина имеет богатые природные ресурсы, но также страдает от высокой инфляции и экономических кризисов. Уругвай имеет стабильную экономику и высокий уровень социальной защиты, но также сталкивается с проблемами экономического роста.

2. Почему политика С. Альенде сначала пользовалась широкой поддержкой, но затем вызвала недовольство?

Политика С. Альенде вызвала недовольство из-за ее радикальности и социалистических идей. Он проводил реформы, направленные на национализацию промышленности и земельных угодий, а также на улучшение условий жизни бедных слоев населения. Однако эти реформы вызвали оппозицию со стороны бизнес-элиты, армии и США, которые опасались потери своих интересов и влияния. В результате, Альенде был свергнут военным переворотом в 1973 году.

180

Страница 180

1. Почему С. Альенде предпочёл союз с коммунистами, а не с христианскими демократами?

С. Альенде предпочел союз с коммунистами, потому что они были более радикальными и готовыми к реформам, которые он считал необходимыми для улучшения жизни народа. Христианские демократы, с другой стороны, были более консервативными и не готовыми к таким реформам.

2. В чём причина выступления армии против законно избранного главы государства?

Причина выступления армии против законно избранного главы государства заключается в том, что армия считала, что С. Альенде угрожал национальной безопасности и экономическому благополучию страны. Кроме того, армия была подвержена влиянию США, которые не желали, чтобы Чили стало коммунистической страной.

182

Страница 182

1. Что свидетельствует о том, что после военного переворота в Чили установилась именно диктатура?

После военного переворота в Чили была установлена диктатура, так как власть была захвачена военными, которые установили авторитарный режим и подавили любые проявления оппозиции и свободы слова.

2. Какую экономическую политику проводил А. Пиночет? Какие она имела последствия?

А. Пиночет проводил экономическую политику, основанную на неолиберальных принципах, таких как приватизация, дерегулирование и сокращение государственных расходов. Эта политика привела к росту экономики, но также усугубила неравенство и бедность в стране.
Большинство населения оказалось лишено доступа к социальным услугам, а также стали распространяться нарушения прав человека.

185

Страница 185

1. Почему в конце 1980-х - начале 1990-х гг. в странах Латинской Америки началась демократизация?

В конце 1980-х - начале 1990-х гг. в странах Латинской Америки началась демократизация в результате нескольких факторов. Во-первых, экономический кризис и неудачи авторитарных режимов привели к ухудшению жизни населения и увеличению социальных протестов. Во- вторых, международное сообщество стало активнее поддерживать демократические процессы в регионе. В-третьих, рост гражданского общества и независимых СМИ способствовал раскрытию коррупции и нарушений прав человека, что усилило требования к демократизации.

2. Какие процессы свидетельствуют о серьёзном кризисе однополярного глобализма?

Мировая экономическая система стала менее устойчивой и предсказуемой. Это проявляется в росте национализма и протекционизма, ухудшении международных отношений и увеличении конфликтов. Также наблюдается увеличение социальных неравенств и несправедливости, что вызывает рост социальных протестов и нестабильность в различных регионах мира.

186

Страница 186

Вопросы и задания

1. Каковы были причины отсталости стран Латинской Америки? Почему страны Латинской Америки в ряде случаев отказались от импортозамещающей индустриализации?

Причины:
- колониальное наследие,
- эксплуатация европейскими державами ресурсов и населения региона,
- неравномерное развитие экономики,
- политическая нестабильность,
- коррупция и низкий уровень образования.
Некоторые страны отказались от импортозамещающей индустриализации из-за высоких затрат на ее реализацию и низкой эффективности.

2. В чём заключались основные причины революционных движений в Латинской Америке? Используя знания по экономической географии, установите, в каких странах Латинской Америки эти социальные явления сохранились до настоящего времени.

Причины:
- экономическая эксплуатация,
- социальная несправедливость,
- политические репрессии и неравенство.
Эти социальные явления сохранились до настоящего времени в странах, таких как Венесуэла, Боливия, Эквадор и Никарагуа.

3. Привлекая материал учебника по истории России, охарактеризуйте роль, которую сыграл Советский Союз в поддержке Кубинской революции. Какое значение имела эта поддержка в борьбе Кубы за независимость от США?

Советский Союз поддерживал Кубинскую революцию, предоставляя ей экономическую и военную помощь. Эта поддержка была важна для Кубы в борьбе за независимость от США, которые пытались свергнуть революционный режим на острове.

4. В 1960 г. Э. Че Гевара писал: «Не всегда нужно ждать, пока созреют все условия для революции: повстанческий центр может сам их создать». Проанализируйте этот вывод, используя сведения об опыте партизанской войны на Кубе, в Никарагуа и Боливии.

Опыт партизанской войны на Кубе, в Никарагуа и Боливии показал, что революционные движения могут создавать условия для своей победы, даже если они не созрели естественным путем. Это может быть достигнуто через мобилизацию населения, создание партизанских баз и использование горных и джунглевых территорий для боевых действий.

5. Что было общего между событиями в Центральной Америке и на юге Южноамериканского субконтинента во второй половине 1980-х гг.?

Общими чертами событий в Центральной Америке и на юге Южноамериканского субконтинента во второй половине 1980-х гг. были гражданские войны, политическая нестабильность, насилие и экономические проблемы.

6. Найдите на карте мира Латинскую Америку. Покажите на ней страны, в которых во второй половине XX в.: 1) произошли революции; 2) революционные выступления были подавлены в результате военного вмешательства США; 3) произошли военные перевороты; 4) были проведены аграрные реформы.

Революции:
Куба: Кубинская революция в 1959 году под руководством Фиделя Кастро.
Никарагуа: Сандинистская революция в 1978-1979 годах.

Революционные выступления были подавлены в результате военного Вмешательства США:
Гватемала: Военный переворот в Гватемале в 1954 году с поддержкой США.
Доминиканская Республика: Военное вмешательство США в 1965 году.

Военные перевороты:
Чили: Военный переворот в Чили в 1973 году, в результате которого власть захватил Аугусто Пиночет.

Аграрные реформы:
Мексика: Аграрная реформа в Мексике в 1910-1940 годах, связанная с Мексиканской революцией.

7. Почему образ Э. Че Гевары стал одним из самых популярных в массовой культуре второй половины ХХ в.?

Образ Э. Че Гевары стал популярным в массовой культуре второй половины XX в. из-за его роли в революционных движениях в Латинской Америке, его идеологических убеждений и личных качеств, таких как отвага и самопожертвование. Он стал символом борьбы за социальную
справедливость и свободу.

Работаем с хронологией

Расположите в хронологическом порядке следующие события:
Фолклендская война, революция в Никарагуа, правительство «Народного единства» в Чили, приход к власти У. Чавеса в Венесуэле, Кубинская революция, создание Организации американских государств, свержение президента Х. Перона в Аргентине.

Фолклендская война - 1982 год
Революция в Никарагуа - 1979 год
Правительство «Народного единства» в Чили - 1970-1973 годы
Приход к власти У. Чавеса в Венесуэле - 1999 год
Кубинская революция - 1959 год
Создание Организации американских государств - 1948 год
Свержение президента Х. Перона в Аргентине - 1955 год

Работаем с понятиями

Используя словари, объясните смысл понятия «глобализация».
Существовало ли это явление до второй половины XX в.? Своё мнение аргументируйте.

Глобализация - это процесс интеграции экономических, культурных и политических систем разных стран в единое мировое сообщество. Он включает в себя распространение технологий, товаров, услуг, информации и культурных ценностей по всему миру.
Существование глобализации можно проследить еще со времен древних
цивилизаций, когда торговля и обмен товарами происходили между разными народами. Однако, современное понимание глобализации связано с развитием технологий и транспорта во второй половине ХХ века, что позволило значительно ускорить и усилить процесс интеграции мировых рынков и культур.
Таким образом, можно сказать, что глобализация как явление существовало и ранее, но современное понимание и масштабы этого процесса связаны с последними десятилетиями ХХ века.

187

Страница 187

Вопросы и ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ

1. Выделите внутренние и внешние причины экономических трудностей в развитии стран Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ начале ХХІ в. Сравните их со странами Восточной Европы. Охарактеризуйте роль СССР в экономическом развитии развивающихся стран.

Внутренние причины экономических трудностей в развивающихся странах Азии, Африки и Латинской Америки включают в себя низкий уровень инфраструктуры, недостаток квалифицированных кадров, неразвитость промышленности и сельского хозяйства, высокую безработицу и низкий уровень жизни населения. Внешние причины включают в себя неравные экономические отношения с развитыми странами, высокий уровень внешнего долга, нестабильность мировых рынков и неблагоприятные климатические условия.
Восточная Европа также столкнулась с экономическими трудностями в период после распада СССР, но в отличие от развивающихся стран, она имела более развитую инфраструктуру и промышленность, а также более квалифицированные кадры. Внешние причины экономических трудностей Восточной Европы включали в себя неравные экономические отношения с Россией и другими бывшими республиками СССР, а также нестабильность мировых рынков.
СССР играл важную роль в экономическом развитии развивающихся стран, предоставляя им экономическую помощь и техническую поддержку. Однако, некоторые эксперты считают, что эта помощь была неэффективной и не всегда учитывала особенности экономических условий в разных странах.

2. Используя знания из истории России, выполните следующее задание: Как вы считаете, почему одновременно с политикой перестройки в СССР в некоторых странах Латинской Америки начался процесс демократизации. Приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что указанные явления взаимосвязаны. При изложении аргументов используйте исторические факты.

Процесс демократизации в некоторых странах Латинской Америки начался одновременно с политикой перестройки в СССР, потому что оба эти явления были связаны с изменением мирового политического климата и ростом требований народа к свободе и демократии. В Латинской Америке, как и в СССР, народ начал выступать против авторитарных режимов и требовать большей свободы и участия в политической жизни. Эти требования были поддержаны мировым сообществом, которое стало более активно выступать за демократию и права человека.

3. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Страны Латинской Америки, Африки и Азии во второй половине XX ХХІ в.». Составьте план, в соответствии с которым вы будете её освещать.

План ответа на тему «Страны Латинской Америки, Африки и Азии во второй половине ХХ — начале ХХІ в.»:
1. Внутренние причины экономических трудностей в развивающихся странах
- Низкий уровень инфраструктуры
- Недостаток квалифицированных кадров
- Неразвитость промышленности и сельского хозяйства
- Высокая безработица и низкий уровень жизни населения
2. Внешние причины экономических трудностей в развивающихся странах
- Неравные экономические отношения с развитыми странами
- Высокий уровень внешнего долга
- Нестабильность мировых рынков и неблагоприятные климатические условия
3. Сравнение с Восточной Европой
- Различия в уровне инфраструктуры и промышленности
- Внешние причины экономических трудностей
4. Роль СССР в экономическом развитии развивающихся стран
- Экономическая помощь и техническая поддержка
- Оценка эффективности помощи
5. Демократизация в Латинской Америке и политика перестройки в СССР
- Связь между изменением мирового политического климата и требованиями народа к свободе и демократии
- Поддержка мирового сообщества

4. Напишите эссе на одну из тем:
1) «Истинным революционером движет великая любовь. Невозможно себе представить настоящего революционера, не испытывающего этого чувства» (Э. Че Гевара);
2) «Быть свободным - значит не просто скинуть с себя оковы, но жить, уважая и приумножая свободу других» (Н. Мандела).

2) Свобода - одно из самых важных и ценных понятий в нашей жизни. Быть свободным означает иметь возможность принимать собственные решения, действовать в соответствии со своими убеждениями и стремлениями, не ограничиваясь внешними факторами. Однако, быть свободным - это не только иметь личную независимость, но и уважать и приумножать свободу других людей.

Нельзя забывать, что мы живем в обществе, где каждый человек имеет право на свободу и равные возможности. Это означает, что мы должны уважать права и свободы других людей так же, как и свои собственные. Быть свободным не означает делать все, что хочется, независимо от последствий для других. Напротив, это означает осознавать, что наша свобода заканчивается там, где начинается свобода другого человека.

Нельзя забывать пример Нельсона Манделы - выдающегося лидера и борца за свободу. Он провел 27 лет в тюрьме за свои убеждения, но несмотря на это, он всегда выступал за мирное сосуществование и примирение. Он понимал, что свобода должна быть уважаема и приумножаема для всех людей, независимо от их политических, расовых или религиозных убеждений.

Уважение и приумножение свободы других людей требует от нас толерантности и понимания. Мы должны уважать право каждого человека на свободное выражение своих мыслей и убеждений, даже если они отличаются от наших. Мы должны признавать и уважать разнообразие мнений и культур, и стремиться к созданию общества, где каждый может быть самим собой без страха быть осужденным или преследуемым.

Кроме того, мы должны приумножать свободу других людей, поддерживая их в борьбе за свои права и свободы. Мы должны быть готовы вступиться за тех, кто лишен возможности говорить или действовать в свое собственное благо. Мы должны быть активными гражданами, защищающими свободу и справедливость в нашем обществе.

Быть свободным - значит не только скинуть с себя оковы, но и жить в гармонии с другими людьми, уважая и приумножая их свободу. Это требует от нас усилий и самодисциплины, но награда за это - лучшее и более справедливое общество, где каждый человек может реализовать свой потенциал и жить в мире и гармонии с другими. Поэтому давайте стремиться к свободе не только для себя, но и для всех остальных.

Проект на тему: Почему колонии смогли обрести независимость во второй половине ХХ в.? Мнение историков.

Колонии смогли обрести независимость во второй половине XX века
благодаря ряду факторов. Во-первых, это было связано с изменением мировой политической ситуации после Второй мировой войны, когда многие страны начали бороться за свою независимость и права на
самоопределение. Во-вторых, это было связано с ростом национального сознания и национальных движений в колониях, которые стали более активно выступать за свои права и свободы. В-третьих, это было связано с экономическими изменениями, когда многие колонии стали более развитыми и самодостаточными, что позволило им более уверенно выступать за свою независимость. Мнение историков подтверждает, что процесс деколонизации был долгим и сложным, но в конечном итоге привел к созданию многих независимых государств в Африке, Азии и Латинской Америке.

188

Страница 188

Ресурсы к главе

1. Прочитайте текст об С. Альенде и ошибках его правительства и ответьте на вопросы.
1) В чём С. Альенде видел ошибки правительства «Народного единства»?
2) Какие ещё ошибки вы могли бы добавить к этому списку?
3) Почему, несмотря на эти ошибки, противники правительства не смогли отстранить нго от власти конституционным путём?

1) С. Альенде видел ошибки правительства «Народного единства» в том, что они не начали переговоры об иностранном долге Чили немедленно после занятия им поста президента, не разъяснили своевременно характер империалистической реакции на суверенное право Чили национализировать крупные предприятия меднорудной промышленности, не сознавали, что чилийский процесс намного сложнее тех революционных процессов, которые завершались взятием власти после конфронтации и вооруженной борьбы, не сделали критический анализ состояния экономики, унаследованной народным правительством в 1970 году, не внесли безотлагательно законопроект о роспуске конгресса и не объяснили достаточно широко, что чилийская революция не процесс получения каких-то преимуществ теми, кто в нее участвует, но и не процесс, отталкивающий слои населения, не стоящие на стороне «Народного единства», и не объяснили достаточно ясно чилийскому народу и рабочим необходимость идти на определенные жертвы.
2) К списку ошибок можно добавить, например, недостаточную эффективность борьбы с инфляцией, неудачную реформу земельного законодательства, неумение управлять экономикой страны и неспособность противостоять экономическим и политическим давлениям со стороны США и других западных стран.
3) Противники правительства не смогли отстранить его от власти конституционным путем, потому что С. Альенде и его сторонники имели поддержку значительной части населения страны, в том числе рабочих и крестьян, а также лояльность части армии и полиции. Кроме того, противники правительства не смогли договориться между собой и создать единую оппозиционную силу, способную эффективно противостоять Альенде и его сторонникам. В результате они были вынуждены прибегнуть к вооруженному перевороту, который привел к свержению Альенде и установлению в стране диктатуры.

2. Прочитайте отрывок из речи П. Лумумбы при провозглашении независимости Конго и ответьте на вопросы.
1) Почему колониализм в Африке был разрушен во второй половине ХХ в., а не раньше?
2) Какие надежды связывали лидеры африканских стран с провозглашением независимости? Какие из этих надежд не оправдались?

1) Колониализм в Африке был разрушен во второй половине ХХ в. в связи с изменением мировой политической обстановки после Второй мировой войны, а также в результате национально-освободительных движений и борьбы за независимость, которые стали массовыми в 1950-60-х годах.
2) Лидеры африканских стран связывали с провозглашением независимости надежды на создание свободной и процветающей страны, где народ будет иметь возможность утолять голод, одеваться, занимать здоровое жилище и растить своих детей. Они также надеялись на устранение колониального гнета и межплеменных раздоров. Однако некоторые из этих надежд не оправдались, так как многие новые африканские государства столкнулись с проблемами экономического развития, политической нестабильности, коррупции и национальных конфликтов.

189

Страница 189

3. Прочитайте отрывок из воспоминаний советского и российского политического деятеля Евгения Примакова о войне в Персидском заливе и ответьте на вопросы.
1) Почему США настаивали на применении военной силы против Ирака?
2) Что помешало предотвратить войну в Персидском заливе?

1) США настаивали на применении военной силы против Ирака, чтобы наказать Багдад и продемонстрировать свою силу, а также воспользоваться формированием широкой антииракской коалиции, в которую вошли не только традиционные близкие партнеры США, но и другие государства, в том числе арабские.
2) Сложилась ситуация, когда одна часть советского руководства стремилась предотвратить войну, а другая занимала противоположную позицию.

192

Страница 192

§ 15-16 Международные отношения в конце 1940-х конце 1980-х гг.

В чём проявлялась гонка вооружений СССР и США, каковы были её последствия?

Гонка вооружений между СССР и США проявлялась в усиленном развитии ядерного оружия, создании новых видов вооружений и развитии военной техники. Эта гонка привела к значительному увеличению военных расходов обеих стран и созданию огромных арсеналов ядерного оружия. Последствия гонки вооружений были крайне негативными: она привела к угрозе ядерной войны и создала напряженность в международных отношениях. Кроме того, огромные расходы на военные нужды привели к экономическим проблемам в обеих странах.

193

Страница 193

«Атомный шантаж рухнул!» Карикатура Б. Ефимова. 1949 г.
Объясните смысл карикатуры.

Карикатура Б. Ефимова «Атомный шантаж рухнул!» отражает события холодной войны и кризиса в отношениях между США и СССР. На рисунке изображены два атомных бомбардировщика, один американский, другой советский, которые стоят на земле и смотрят друг на друга. Но вместо того, чтобы угрожать друг другу, они оба держат в руках метлы и начинают убирать мусор. Это символизирует то, что атомный шантаж и угрозы войны не имеют смысла, и что лучше заняться мирными делами, такими как уборка мусора. Карикатура призывает к миру и сотрудничеству между двумя великими державами, а не к войне и разрушению.

194

Страница 194

1. Что позволило СССР создать своё атомное оружие?

СССР создал свое атомное оружие благодаря усилиям ученых и инженеров, которые работали над разработкой ядерной технологии. Также важную роль сыграло шпионаж и перехват информации от западных стран, которые уже имели опыт создания ядерного оружия.

2. Какие изменения в противостоянии двух держав произошли после того, как Советский Союз создал собственное атомное оружие?

Создание собственного атомного оружия СССР привело к изменению баланса сил между СССР и США. Обе стороны стали более осторожными в своих действиях, так как теперь у каждой из них была возможность нанести сокрушительный удар. Это привело к усилению гонки вооружений и
созданию новых видов оружия, таких как баллистические ракеты и ядерные подводные лодки.

195

Страница 195

1. Как связаны космическая гонка и гонка вооружений?

Космическая гонка и гонка вооружений были связаны тем, что обе страны (СССР и США) стремились доказать свою технологическую и военную мощь. Кроме того, космические технологии могли быть использованы и в военных целях, например, для разведки и установки спутников-шпионов.

2. Какие космические достижения СССР вы считаете самыми выдающимися? Объясните свой ответ.

Я считаю, что самыми выдающимися космическими достижениями СССР были запуск первого искусственного спутника Земли - Спутника-1 в 1957 году, полет Юрия Гагарина в космос в 1961 году и первая посадка на Луну в 1966 году. Эти события не только доказали технологическое превосходство СССР, но и внесли огромный вклад в развитие космической отрасли и науки в целом.

197

Страница 197

1. Какие факторы способствовали улучшению советско-американских отношений, а какие их ухудшению?

Факторы, способствовавшие улучшению советско-американских отношений:
- Совместное участие во Второй мировой войне и победа над нацизмом;
- Общая угроза со стороны Китая и распространения коммунизма в мире;
- Переговоры по ограничению ядерных вооружений и снижению напряженности в холодной войне;
- Различные культурные и научные обмены между двумя странами.

Факторы, которые привели к ухудшению отношений:
- Конфликты во время холодной войны, включая Корейскую войну и войну во Вьетнаме;
- Различия в политических и экономических системах;
- Шпионаж и взаимные обвинения в нарушении прав человека;
- Кризис на Кубе и стратегическая конкуренция во время гонки вооружений.

2. Что было общего и чем отличались доктрины Эйзенхауэра и Трумэна?

Доктрины имели общую цель - предотвращение распространения коммунизма, но отличались в подходе к этой проблеме. Доктрина Трумэна (1947) предполагала помощь странам, которые находились под угрозой коммунизма, а также создание международных организаций для борьбы с этой угрозой. Доктрина Эйзенхауэра (1953) предполагала использование ядерного оружия в случае военной угрозы со стороны СССР, а также укрепление военной мощи США и их союзников.

198

Страница 198

1. Почему в отношениях между Западом и социалистическими странами в начале 1960-х гг. самой острой была проблема Западного Берлина?

Потому что после окончания Второй мировой войны Берлин был разделен на четыре зоны оккупации, контролируемые США, Великобританией, Францией и Советским Союзом. Западный Берлин находился в зоне оккупации США, Великобритании и Франции, но был полностью окружен советской зоной оккупации Германии. Это создавало напряженность между Западом и Советским Союзом, так как последний мог в любой момент перекрыть все дороги и железнодорожные линии, связывающие Западный Берлин с Западной Германией, что привело бы к гуманитарной катастрофе для более чем двух миллионов жителей города.

2. Чем был опасен новый Берлинский кризис?

Новый Берлинский кризис мог привести к военному конфликту между США и Советским Союзом. В 1961 году Советский Союз начал строительство Берлинской стены, которая разделила город на две части и стала символом Холодной войны. В 1962 году США начали размещать ядерные ракеты в Западной Германии, что вызвало острое недовольство Советского Союза. В результате возник кризис, который достиг своего пика в октябре 1962 года, когда США и Советский Союз оказались на грани ядерной войны во время Карибского кризиса. Кризис был разрешен благодаря переговорам между лидерами двух стран, но он продемонстрировал опасность ядерной войны и необходимость диалога и сотрудничества между Западом и Советским Союзом.

199

Страница 199

1. Почему разразился Карибский кризис?

Карибский кризис разразился из-за размещения СССР ядерных ракет на Кубе, что вызвало серьезную угрозу для национальной безопасности США. Это произошло в контексте холодной войны и напряженных отношений между США и СССР.

2. Как удалось выйти из кризиса и избежать третьей мировой войны?

Кризис был разрешен благодаря дипломатическим усилиям обеих сторон. США и СССР достигли соглашения, согласно которому СССР согласилась демонтировать ядерные ракеты на Кубе, а США обязались не нападать на Кубу и демонтировать свои ракеты в Турции. Это соглашение было достигнуто благодаря усилиям президентов Кеннеди и Хрущева, а также благодаря решительности и мудрости их советников и дипломатов. Благодаря этому удалось избежать третьей мировой войны и смягчить напряженность между США и СССР.

200

Страница 200

1. Какие изменения в международных отношениях произошли после Карибского кризиса?

- США и СССР начали вести более конструктивный диалог и сотрудничество в области контроля над ядерным оружием и разоружения;
- Была создана "горячая линия" между Вашингтоном и Москвой для быстрого обмена информацией и предотвращения случайных военных столкновений;
- Была подписана Совместная декларация об ограничении ядерных испытаний, которая стала первым шагом к заключению Договора о нераспространении ядерного оружия.

2. Что способствовало заключению договора о запрещении испытаний ядерного оружия?

- Растущая общественная тревога по поводу ядерной угрозы и необходимость предотвращения распространения ядерного оружия;
- Успех космических программ США и СССР, который показал, что две страны могут сотрудничать в области науки и технологий;
- Политическая воля лидеров США и СССР, которые понимали опасность ядерной гонки и стремились к снижению напряженности в международных отношениях.

1. Почему отношения между СССР и КНР приобрели враждебный характер?

Отношения между СССР и КНР приобрели враждебный характер из-за  идеологических разногласий,
территориальных споров, конкуренции за лидерство в мировом коммунистическом движении и личных амбиций лидеров обеих стран.

2. Какие формы принял советско-китайский конфликт?

Советско-китайский конфликт включал в себя дипломатические напряжения, границы вооруженных столкновений, экономические санкции и культурные бойкоты. В 1969 году произошла граница вооруженного конфликта на острове Даманский, который привел к смерти нескольких советских и китайских солдат. Кроме того, Китай отказался от участия в международных коммунистических организациях, таких как Коминтерн, и начал поддерживать националистические движения в различных странах, что вызвало недовольство в Москве.

201

Страница 201

1. Какие обстоятельства вынудили США и их союзников пойти на ослабление напряжённости в отношениях с СССР?

- Экономические проблемы в США и Европе, которые требовали сокращения военных расходов.
- Опасность ядерной войны, которая могла привести к глобальной катастрофе. 
- Изменение политической ситуации в СССР после прихода к власти Михаила Горбачева, который проводил политику перестройки и гласности.

2. В чём суть Договора о нераспространении ядерного оружия?

Договор о нераспространении ядерного оружия (ДНЯО) был подписан в 1968 году и является международным договором, целью которого является предотвращение распространения ядерного оружия и стимулирование ядерного разоружения. ДНЯО предусматривает, что государства, обладающие ядерным оружием, обязуются не передавать его другим государствам и не помогать им в разработке ядерного оружия. Государства, не обладающие ядерным оружием, обязуются не разрабатывать его и не получать его от других государств. ДНЯО также предусматривает международный контроль за соблюдением договора и проведение периодических конференций для обсуждения проблем ядерного разоружения.

202

Страница 202

1. Что предусматривал договор ОСВ-1?

Договор предусматривал ограничение числа систем противоракетной обороны, которые могут быть размещены на территории каждой из сторон, а также ограничение числа ракет, которые могут быть использованы для этой цели.

2. Почему системы защиты от ракетно-ядерного нападения представляли угрозу миру?

Потому что они могли создать ложное чувство безопасности у стран, которые их имели, и привести к усилению гонки вооружений. Кроме того, такие системы могли нарушить баланс сил и стать причиной напряженности между странами, что могло привести к конфликту.

203

Страница 203

1. Какое значение имела «новая восточная политика» ФРГ для ослабления международной напряжённости?

Новая восточная политика ФРГ имела значение для ослабления международной напряженности, так как она направлялась на улучшение отношений с Восточной Европой и СССР, что способствовало снижению военной угрозы и уменьшению риска военного конфликта.

2. Какие последствия имело подписание Заключительного акта СБСЕ?

- установление новых границ между странами Европы;
- признание независимости и суверенитета всех европейских государств;
- создание механизмов для урегулирования конфликтов и сотрудничества между странами;
- снижение военной угрозы и уменьшение риска военного конфликта в Европе.

204

Страница 204

1. Какие проблемы возникли с договором ОСВ-2?

США и СССР не могли достичь согласия по поводу установки ракет средней дальности в Европе. США хотели установить ракеты в Европе, чтобы защитить своих союзников от возможной агрессии со стороны СССР, в то время как СССР считал это угрозой своей безопасности.

2. Почему, несмотря на все подписанные договоры, в Европе продолжали устанавливать новые ракеты?

Потому что не все страны были членами Организации Объединенных Наций и не были обязаны соблюдать договоры, подписанные США и СССР. Кроме того, некоторые страны считали, что установка ракет является необходимой мерой для защиты своей безопасности.

205

Страница 205

1. Какие причины привели к вводу советских войск в Афганистан?

- угроза распространения исламского фундаментализма в регионе,
- поддержка советской-дружественной правительственной власти в Афганистане,
- защита советских границ от возможной агрессии и борьбу с наркотрафиком.

2. Какие последствия имел ввод советских войск в Афганистан для международных отношений?

Ввод советских войск в Афганистан привел к  к ухудшению отношений между СССР и Западом, а также к усилению напряженности в регионе. В результате этого конфликта было убито более миллиона афганцев, а также погибли тысячи советских военнослужащих. Кроме того, война в Афганистане стала одной из причин распада СССР.

206

Страница 206

Как была закончена холодная война?

Холодная война была закончена в 1991 году, когда СССР распался и Союзные республики стали независимыми государствами. Это привело к
окончательному разрыву между СССР и Западом, а также к концу идеологической борьбы между коммунизмом и капитализмом.

Советский плакат «Холодная война. Нокаут! Knockout!». Художник М. Абрамов
Объясните смысл изображения.

На плакате изображен боксер, который представляет СССР, наносящий удар по боксеру, представляющему США. Надпись "Нокаут!" означает победу СССР в холодной войне с США. Плакат призывает к настойчивости и борьбе за победу в этой войне.

207

Страница 207

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте проявление гонки вооружений в 1940—1980-е гг. Приведите примеры.

Гонка вооружений в 1940-1980-е гг. проявлялась в стремлении стран мира к созданию более совершенных и мощных видов вооружений, включая ядерное оружие. Примерами могут служить создание ядерной бомбы США, развитие ядерной программы СССР, создание баллистических ракет и других видов вооружений.

2. Почему во время Карибского кризиса угроза войны была более
реальной, чем во время Берлинского?

Угроза войны во время Карибского кризиса была более реальной, чем во время Берлинского, потому что в Карибском кризисе США и СССР столкнулись напрямую, а СССР размещало ядерные ракеты на Кубе, что создавало непосредственную угрозу для США.

3.Запишите в таблицу важнейшие события международной жизни в 1953- 1991 гг. и определите их значение. Колонки: События, способствовавшие ослаблению международной напряжённости, События, способствовавшие усилению международной напряжённости

События, способствовавшие ослаблению международной напряженности:
Создание ООН
Подписание Хельсинкского акта
Разоружение и ограничение ядерных вооружений
Падение Берлинской стены

События, способствовавшие усилению международной напряженности:
Холодная война
Карибский кризис
Война во Вьетнаме
Конфликт в Афганистане

4. Каким образом советско-китайский конфликт повлиял на советско- американские отношения?

Советско-китайский конфликт привел к ухудшению советско-американских отношений, так как США использовали этот конфликт для укрепления своей позиции в мировой политике и увеличения своего влияния в Азии.

5. Сформулируйте причины, которые привели сверхдержавы к переговорам об ограничении стратегических вооружений.

- страх перед ядерной войной,
- экономические проблемы,
- желание уменьшить военные расходы.

6. Составьте список основных достижений времён разрядки.

- подписание СНВ-1 и СНВ-2,
- снижение ядерных арсеналов,
- создание доверительных мер и механизмов контроля,
- улучшение отношений между США и СССР,
- уменьшение напряженности в мировой политике.

208

Страница 208

Работаем с хронологией

Расположите в хронологическом порядке следующие события: Карибский кризис, заключение Договора о запрете испытаний ядерного оружия в трёх средах, ввод советских войск в Афганистан, заключение договора СНВ-1, заключение договора ОСВ-1, сооружение Берлинской стены, подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

Карибский кризис - 1962 год
Заключение Договора о запрете испытаний ядерного оружия в трёх средах - 1963 год
Ввод советских войск в Афганистан - 1979 год
Заключение договора СНВ-1 - 1972 год
Заключение договора ОСВ-1 - 1990 год
Сооружение Берлинской стены - 1961 год
Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе - 1975 год

Работаем с понятиями

Используя словари, объясните смысл понятия «конфронтация». Приведите исторические примеры конфронтации между странами, внутри стран.

Конфронтация - это противостояние, конфликт, напряженность между двумя или более сторонами, которые имеют различные интересы, цели или взгляды на определенную ситуацию.
Исторические примеры конфронтации между странами:
- Холодная война между США и СССР (1947-1991 гг.) - противостояние двух сверхдержав, которые имели различные политические и экономические системы.
- Кризис на Кубе (1962 г.) - конфронтация между США и СССР, вызванная размещением советских ядерных ракет на Кубе.
- Российско-украинский конфликт (2014г. - настоящее время) - противостояние между Россией и Украиной, вызванное аннексией Крыма Россией и конфликтом на востоке Украины.
Исторические примеры конфронтации внутри стран:
- Гражданская война в России (1917-1922 гг.) - конфронтация между Красной армией и белыми войсками, которая привела к крупным разрушениям и потерям жизни.
- Расовые беспорядки в США (1960-е гг.) - конфронтация между белыми и черными гражданами, которая привела к массовым протестам и насилию.
- Конфликт в Сирии (2011г. - настоящее время) - конфронтация между правительственными войсками и оппозиционными силами, которая привела к гражданской войне и массовым беженцам.

209

Страница 209

§ 17-18 Международные отношения в 1990-е - 2023 гг. Кризис глобального доминирования Запада

Какие причины привели к обострению международных отношений в начале 2020-х гг.?

- Пандемия COVID-19, которая привела к закрытию границ, ограничению перемещения людей и товаров, а также к экономическому спаду.
- Рост национализма и протекционизма во многих странах, что привело к увеличению торговых барьеров и снижению международной кооперации.
- Расширение влияния Китая и его конфликты с другими странами, включая США, Индию и Японию.
- Рост напряженности между США и Россией, включая конфликты в Сирии, Украине и других регионах.
- Усиление геополитических конфликтов, включая конфликты в Сирии, Ливии, Йемене и других регионах.
- Рост террористических угроз и экстремизма, включая деятельность ИГИЛ и других террористических групп.

211

Страница 211

Какие важные международные договоры были подписаны в 1990—2000-е гг.

- Договор о нераспространении ядерного оружия (1995)
- Киотский протокол (1997) о сокращении выбросов парниковых газов 3. Римский статут Международного уголовного суда (1998)
- Договор об устранении ракет средней и меньшей дальности (1987)
- Договор о запрещении химического оружия (1993)
- Договор о запрещении противопехотных мин (1997)
- Договор о создании Евразийского экономического союза (2000)

Митинг в Германии против участия в НАТО и его расширения на восток
Почему многие граждане стран НАТО не поддерживают участие своих стран в этом блоке и его расширение?

Многие граждане стран НАТО не поддерживают участие своих стран в этом блоке и его расширение из-за опасений по поводу возможного увеличения напряженности и конфликтов с Россией, а также из-за высоких расходов на военную оборону и участие в военных операциях за рубежом. Некоторые также считают, что НАТО не является эффективным механизмом для обеспечения мира и безопасности в мире.

212

Страница 212

В чём заключалось проявление однополярности мира в 1990-е гг.?

Проявление однополярности заключалось в том, что США стали единственной супердержавой после распада СССР, и другие страны стали зависеть от их экономической и политической мощи. Это привело к усилению влияния США на мировую политику и экономику, а также к возникновению конфликтов и напряженности между США и другими странами, которые стремились сохранить свою независимость и суверенитет.

213

Страница 213

1. Почему действия НАТО в 1999 г. могут быть охарактеризованы как агрессия?

Действия НАТО в 1999 году могут быть охарактеризованы как агрессия, потому что они были проведены без санкции Совета Безопасности ООН и нарушили принцип невмешательства во внутренние дела другого государства. Кроме того, бомбардировки и ракетные удары привели к гибели многих мирных жителей и разрушению инфраструктуры страны.

2. К каким последствиям привела агрессия НАТО против Югославии?

Агрессия НАТО против Югославии привела к серьезным последствиям, включая гибель более 500 мирных жителей, разрушение многих объектов инфраструктуры, включая мосты, железнодорожные станции и аэропорты, а также ухудшение экологической ситуации в регионе. Кроме того, конфликт привел к усилению националистических настроений в регионе и ухудшению отношений между Сербией и Западом.

215

Страница 215

К.Пауэлл демонстрирует флакон с якобы бактерио логическим веществом из Ирака. 2003 г.
Почему недостоверные данные стали основанием для интервенции?

Недостоверные данные о наличии бактериологического вещества в Ираке стали основанием для интервенции, потому что они были использованы в качестве предлога для начала войны против Ирака. Однако позже стало известно, что эти данные были недостоверными и манипулировались для достижения политических целей.

216

Страница 216

К каким последствиям привели военные интервенции НАТО?

- гибель множества людей, в том числе мирных жителей;
- разрушение инфраструктуры и экономики стран, подвергшихся вмешательству;
- усиление радикальных исламских движений и террористических организаций;
- ухудшение отношений между странами и народами;
- увеличение числа беженцев и вынужденных переселенцев;
- усиление антизападной и антиамериканской риторики в регионе.

218

Страница 218

Из выступления В. Путина на Мюнхенской конференции по вопросам политики безопасности 10 февраля 2007 г.
В чём состояли негативные последствия складывания однополярного мира?

Негативные последствия складывания однополярного мира состояли в том, что это приводило к концентрации власти и силы в одних руках, что было губительно не только для тех, кто находился в рамках этой системы, но и для самого суверена, так как разрушало его изнутри.

219

Страница 219

1. В чём проявился кризис глобального доминирования Запада?

Кризис глобального доминирования Запада проявился в ряде факторов, включая экономическую нестабильность, рост влияния других регионов мира, ухудшение отношений между Западом и Россией, а также угрозы терроризма и кибератак.

2. Что означает новая архитектура безопасности в Европе и мире?

Новая архитектура безопасности в Европе и мире означает пересмотр старых договоренностей и создание новых механизмов для обеспечения безопасности. Это может включать в себя укрепление НАТО, усиление сотрудничества между странами в борьбе с терроризмом и киберугрозами, а также создание новых международных организаций для решения глобальных проблем.

225

Страница 225

Почему проекты договора о гарантиях безопасности России были отвергнуты США и НАТО?

Возможными причинами могут быть:
- Несогласие с содержанием договора. Возможно, США и НАТО не согласились с тем, что предлагала Россия в рамках договора о гарантиях безопасности, и поэтому отвергли проекты.
- Политические разногласия. В свете натянутых отношений между Россией и Западом, возможно, США и НАТО не хотели подписывать договор о гарантиях безопасности с Россией, опасаясь, что это может быть воспринято как
признание ее лидерства в регионе.
- Недоверие. Возможно, США и НАТО не доверяли России и ее намерениям в рамках договора о гарантиях безопасности, и поэтому отвергли проекты.
- Отсутствие необходимости. Возможно, США и НАТО не видели необходимости подписывать договор о гарантиях безопасности с Россией, так как считали, что уже имеют достаточно механизмов для обеспечения своей безопасности.

228

Страница 228

1. Какие интеграционные процессы происходят в мире, на постсоветском пространстве?

Европейский союз, Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество, БРИКС и др. На постсоветском пространстве происходят интеграционные процессы в рамках СНГ, ЕАЭС, ШОС и др.

2. В чём заключается роль СНГ на современном этапе?

Роль СНГ заключается в сотрудничестве между государствами-участниками в различных сферах, таких как экономика, транспорт, энергетика, наука и технологии, культура и др.

3. Какие страны являются членами ШОС?

Китай, Россия, Казахстан, Киргизия, Таджикистан, Узбекистан, Индия и Пакистан.

4. Чем объясняется успех АСЕАН?

Успех АСЕАН объясняется тесным экономическим сотрудничеством между государствами-участниками, а также установлением свободной торговли и инвестиций в регионе. Кроме того, АСЕАН активно развивает культурные и образовательные связи между странами-участниками.

229

Страница 229

Вопросы и задания

1. Охарактеризуйте международные отношения в 1990-е гг. Приведите примеры, раскрывающие особенности отношений между Россией и США.

В 1990-е гг. международные отношения характеризовались переходом к мультиполярному миру, распадом СССР и созданием новых независимых государств. Особенности отношений между Россией и США включали сотрудничество в рамках СНГ и ООН, но также и напряженность в связи с расширением НАТО на восток и конфликтами в Югославии и Ираке.

2. Каковы были последствия установления однополярного мира? Приведите конкретные примеры таких последствий.

Установление однополярного мира привело к усилению гегемонии США и ослаблению роли других государств, а также к увеличению числа конфликтов и военных действий в мире. Примерами таких последствий могут служить войны в Ираке и Афганистане, а также усиление санкций против России.

3. С чем были связаны изменения внешнеполитического курса России с начала ХХІ в.?

Изменения внешнеполитического курса России с начала ХХІ в. были связаны с желанием укрепления государственного суверенитета и защиты интересов России на международной арене. Это проявилось в укреплении сотрудничества с Китаем и другими странами БРИКС, а также в активной роли России в решении конфликтов в Сирии и на Украине.

4. Охарактеризуйте международные отношения в начале XXI в.
Приведите примеры, раскрывающие особенности отношений между Россией и США.

Международные отношения на этом этапе характеризовались продолжением процесса мультиполярности, усилением роли Китая и других развивающихся стран, а также увеличением числа конфликтов и
террористических угроз. Особенности отношений между Россией и США включали напряженность в связи с конфликтами в Сирии и на Украине, а также санкции против России.

5. Используя дополнительные источники, приведите примеры деятельности новых интеграционных организаций (ШОС, БРИКС и др.).

Новые интеграционные организации, такие как ШОС и БРИКС, активно развиваются и укрепляют свою роль на международной арене. Например, ШОС проводит совместные военные учения и сотрудничает в области экономики и культуры, а БРИКС создал свой банк развития и активно участвует в решении мировых проблем.

6. Опишите события, предшествующие началу Специальной военной операции Вооружённых сил России.

Специальная военная операция Вооруженных сил России началась в 2015 г. в Сирии в ответ на просьбу правительства этой страны о помощи в борьбе с террористическими группировками. Предшествующими событиями были усиление боевых действий в Сирии и угроза террористических атак на территории России.

7. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение о жителях вашего региона - участниках СВО.

Для каждого региона будет свой ответ.

230

Страница 230

Вопросы и задания к главе

1. Составьте тесты по истории международных отношений во второй половине XX - начале ХХІ в., требующие соотнести (в каждом тесте должно быть 4 элемента):
• ключевые даты и события;
• страны и события в этих странах;
• исторических деятелей и факты их биографий;
• причины событий и их последствия.

Тесты по истории международных отношений во второй половине ХХ – начале ХХІ в.
Тест 1:
1. Какое событие произошло в 1962 году?
а) Подписание Договора о нераспространении ядерного оружия
b) Карибский кризис
с) Распад СССР
d) Падение Берлинской стены
Тест 2:
1. Какая страна была разделена на две части после Второй мировой войны?
а) Франция
b) Италия
с) Германия
d) Япония
Тест 3:
1. Кто был президентом США во время Вьетнамской войны?
а) Джон Кеннеди
b) Линдон Джонсон
с) Ричард Никсон
d) Джимми Картер
Тест 4:
1. Какое событие произошло в 1991 году?
а) Распад СССР
b) Падение Берлинской стены
с) Конец Холодной войны
d) Атака на Всемирный торговый центр в Нью-Йорке

2. Напишите эссе на одну из тем:
1) «Дипломатия есть искусство обуздывать силу» (Г. Киссинджер);
2) «То, что мы называем иностранными делами, больше таковыми не являются. Это теперь внутренние дела» (Д. Эйзенхауэр);
3) «Нравится вам или нет, но история на нашей стороне» (Н. Хрущёв);
4) «Атомная бомба - это бумажный тигр, которым американские реакционеры запугивают людей, с виду он кажется страшным, а на самом деле вовсе не страшен» (Мао Цзэдун).

4)

Атомная бомба - это бумажный тигр, которым американские реакционеры запугивают людей, с виду он кажется страшным, а на самом деле вовсе не страшен. Это высказывание Мао Цзэдуна вызывает противоречивые чувства и размышления. Вопрос о ядерном оружии и его опасности является сложным и требует обоснованного рассмотрения.

С одной стороны, атомная бомба действительно представляет опасность и может причинить огромные разрушения. История показывает, что использование ядерного оружия в Хиросиме и Нагасаки привело к гибели множества людей и нанесло необратимый ущерб окружающей среде. Кроме того, наличие ядерного оружия создает угрозу ядерной войны, что может привести к глобальному конфликту и потере миллионов жизней.

Однако, с другой стороны, можно сказать, что атомная бомба - это всего лишь оружие, которое может быть использовано или не использовано. Ее опасность заключается в возможности ее применения, но не в самом оружии. Важно понимать, что атомная бомба не может сама по себе запугивать или угрожать людям. Это власть и намерения тех, кто владеет этим оружием, делают его страшным.

Следует отметить, что ядерное оружие имеет и положительные аспекты. Оно служит средством отпугивания и обеспечивает гарантии безопасности для стран, которые обладают им. В некоторых случаях наличие ядерного оружия может предотвратить войну и конфликты, так как его использование приведет к разрушительным последствиям для всех сторон.

Тем не менее, необходимо признать, что атомная бомба - это оружие массового уничтожения, которое может вызвать непоправимые последствия. Она создает реальную угрозу для мира и безопасности всех людей. Поэтому, важно стремиться к мирному разоружению и ограничению распространения ядерного оружия.

В заключение, можно сказать, что высказывание Мао Цзэдуна о атомной бомбе вызывает размышления и споры. Ядерное оружие действительно представляет опасность и может причинить массовые разрушения. Однако, его опасность зависит от намерений и действий тех, кто обладает им. Важно стремиться к созданию безъядерного мира и ограничению распространения ядерного оружия, чтобы обеспечить безопасность и свободу для всех людей.

3. Проведите игру в форме дебатов. Подготовьте выступления на международной конференции от имени представителей правительства, повстанцев, СССР, США и обменяйтесь аргументами в защиту своей позиции. Вводные установки: государство Х недавно освободилось от колониальной зависимости, но продолжает оставаться отсталой аграрной страной. В стране действует коммунистическое повстанческое движение, пользующееся поддержкой части населения и, по некоторым данным, получающее внешнюю помощь от СССР и КНР. В свою очередь, западные страны Во главе с США поддерживают правительство (одновременно подталкивая его к проведению реформ).

Игра в форме дебатов:
Представители правительства: Мы призываем повстанцев прекратить насилие и присоединиться к мирному процессу. Мы готовы провести реформы, чтобы улучшить жизнь нашего народа.
Представители повстанцев: Мы не можем доверять правительству, которое продолжает оставаться отсталой аграрной страной. Мы продолжим бороться
за свободу и справедливость.
Представители СССР: Мы поддерживаем правительство и народ Х. Мы готовы оказать помощь в развитии экономики и проведении реформ.
Представители США: Мы поддерживаем правительство и народ Х. Мы готовы оказать помощь в проведении реформ и борьбе с коммунистическим
движением.

4. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Холодная война (до 1985 г.)». Составьте план, в соответствии с которым вы будете её освещать.

1. Введение: определение понятия «Холодная война» и её причины.
2. Основные события Холодной войны до 1960-х годов: создание НАТО, Берлинский кризис, Корейская война.
3. Основные события Холодной войны в 1960-х годах: Карибский кризис, Вьетнамская война, космическая гонка.
4. Основные события Холодной войны в 1970-х годах: сближение США и Китая, Хельсинкские соглашения, Афганская война.
5. Основные события Холодной войны в 1980-х годах: гонка вооружений, перестройка в СССР, падение Берлинской стены.
6. Заключение: итоги Холодной войны и её влияние на международные
отношения.

Проект на тему: «Оружие тайной войны». Научно-техническая мысль на службе военной разведки.

Проект на тему "Оружие тайной войны" может быть полезным для военной разведки, так как он может предоставить информацию о традиционных методах и средствах борьбы, используемых тайными воинами в различных культурах и регионах мира. Это может помочь разведке понимать и прогнозировать тактики и стратегии противника, а также разрабатывать эффективные методы защиты и контрмеры. Кроме того, изучение традиционного оружия может помочь в разработке новых технологий и
оружия, которые могут быть использованы в современных военных
конфликтах.

231

Страница 231

Ресурсы к главе

1. Прочитайте «Декларацию Генеральной Ассамблеи ООН о предоставлении независимости колониальным странам и народам от 14 декабря 1960 г.», выполните задание и ответьте на вопрос.
1) Выделите основные идеи документа.
2) Что подразумевается под «правом народов на самоопределение»?

1) Основные идеи документа: отрицание основных прав человека при подчинении народов иностранному игу и эксплуатации, признание права народов на самоопределение и свободное установление своего политического статуса и развитие, недопустимость использования недостаточной подготовленности в качестве предлога для задержки предоставления независимости, прекращение вооруженных действий и репрессивных мер против зависимых народов, передача власти народам территорий без условий и оговорок для обеспечения полной независимости и свободы.
2) Право народов на самоопределение подразумевает их свободу устанавливать свой политический статус и осуществлять свое экономическое, социальное и культурное развитие в соответствии со своей волей и
желанием, без вмешательства иностранных государств или сил.

232

Страница 232

2. Прочитайте извлечения из Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе, Хельсинки в 1975 г., выполните задание и ответьте на вопрос.
1) Сформулируйте основные положения Заключительного акта.
2) Почему в 1975 г. возникла необходимость принятия данного документа?

1) Основные положения Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе, Хельсинки в 1975 г. включают следующие принципы: суверенное равенство и уважение прав, присущих суверенитету; неприменение силы или угрозы силой; нерушимость границ; уважение прав человека и основных свобод, включая свободу мысли, совести, религий и убеждений.
2) В 1975 г. возникла необходимость принятия данного документа, так как в то время в Европе существовало напряженное политическое и военное противостояние между странами, разделенными на два блока - Западный и Восточный. Заключительный акт был направлен на установление доверия и сотрудничества между государствами-участниками, а также на укрепление мира и безопасности в Европе.

234

Страница 234

3. Прочитайте отрывок из речи Президента России В. Путина в 2007 г. и выполните задания.
1) Сформулируйте основные положения выступления Путина.
2) Приведете факты, которые подтверждают эти положения.

1) - Однополярная модель мира является неприемлемой и невозможной для Современного мира, так как она означает на практике только один центр власти, что губительно не только для всех, кто находится в рамках этой системы, но и для самого суверена, потому что разрушает его изнутри.
- Попытки внедрения концепции однополярного мира в мировые дела привели к односторонним, нелегитимным действиям, которые не решили ни одной проблемы, а стали генератором новых человеческих трагедий и очагов
напряженности.
- В международных делах все чаще встречается стремление решить тот или иной вопрос, исходя из так называемой политической целесообразности, основанной на текущей политической конъюнктуре, что крайне опасно и ведет к тому, что никто уже не чувствует себя в безопасности.
- Доминирование фактора силы неизбежно подпитывает тягу ряда стран к обладанию оружием массового уничтожения, а также появление принципиально новых угроз, таких как терроризм.
- Необходимо серьезно задуматься над архитектурой глобальной безопасности и отталкиваться от поиска разумного баланса между интересами всех субъектов международного общения.

2) - Попытки внедрения концепции однополярного мира привели к односторонним, нелегитимным действиям, например, войнам, локальным и региональным конфликтам, которые не решили ни одной проблемы, а стали генератором новых человеческих трагедий и очагов напряженности.
- В международных делах все чаще встречается стремление решить тот или иной вопрос, исходя из так называемой политической целесообразности, например, отдельные нормы международного права перешагнули национальные границы во всех сферах, что вызывает недовольство других государств.
- Доминирование фактора силы подпитывает тягу ряда стран к обладанию оружием массового уничтожения, например, гонка вооружений, а также появление новых угроз, таких как терроризм.
- Необходимость серьезно задуматься над архитектурой глобальной безопасности подтверждается изменением международного ландшафта за счет динамичного развития целого ряда государств и регионов.

238

Страница 238

§ 19-20 наука и культура во второй половине ХХ — начале ХХІ в.

Какие изменения в жизни общества во второй половине XX – начале ХХІ в. непосредственно связаны с развитием науки и культуры?

- Быстрое развитие информационных технологий, что привело к возможности быстрого доступа к информации и коммуникации в режиме реального времени.
- Развитие медицины и биотехнологий, что привело к увеличению продолжительности жизни и улучшению качества жизни.
- Развитие культуры и искусства, что привело к расширению кругозора и повышению уровня образования.
- Развитие экономики и технологий, что привело к увеличению производительности труда и улучшению условий жизни.
- Развитие науки и технологий, что привело к созданию новых материалов и технологий, которые улучшают качество жизни и защищают окружающую среду.
- Развитие образования и науки, что привело к повышению уровня образования и развитию научных исследований, которые помогают решать сложные проблемы общества.

241

Страница 241

1. Какие черты характеризуют новый этап научно-технической революции?

- Быстрое развитие информационных технологий и цифровых технологий;
- Развитие искусственного интеллекта и машинного обучения;
- Рост значимости экологических проблем и развитие экологических технологий;
- Развитие биотехнологий и генной инженерии;
- Развитие космических технологий и исследований космоса.

2. С какими науками были связаны важные научные достижения?

- Информатика и компьютерные науки;
- Физика и математика;
- Биология и медицина;
- Экология и геология;
- Космические науки и астрономия.

243

Страница 243

Атомный ледокол «Ленин» на вечной стоянке в Мурманске. Фото И. Курмышова
Используя дополнительные источники, составьте справку о постройке и эксплуатации ледокола «Ленин».

Атомный ледокол «Ленин» был построен в 1957 году на Балтийском заводе в Ленинграде. Он был первым в мире атомным ледоколом и имел уникальную конструкцию, которая позволяла ему преодолевать лед до 3 метров толщиной.
Эксплуатация ледокола началась в 1959 году. Он использовался для обеспечения судоходства по Северному морскому пути, а также для проведения научных исследований в Арктике.
В 1989 году ледокол был выведен из эксплуатации и передан в музейный комплекс в Мурманске, где он находится на вечной стоянке и является одной из главных достопримечательностей города.
За время своей эксплуатации ледокол «Ленин» прошел более 1 миллиона морских миль и принимал участие во многих экспедициях, в том числе в первой советской экспедиции на Северный полюс в 1977 году.

1. Какие события способствовали созданию ядерного оружия в СССР.

- Начало Второй мировой войны и опасность, что Германия может разработать ядерное оружие первой;
- Разработка ядерной бомбы США в рамках проекта Манхэттен;
- Напряженные отношения между СССР и США в период Холодной войны;
- Необходимость укрепления обороноспособности СССР.

2. В каких сферах используется атомная энергия.

- Производство электроэнергии в атомных электростанциях;
- Медицинская диагностика и лечение (например, в радиотерапии);
- Промышленность (например, для контроля качества материалов);
- Научные исследования (например, в физике и химии).

246

Страница 246

1. Почему освоение космоса было связано с советско-американской космической гонкой?

Освоение космоса было связано с советско-американской космической гонкой, потому что обе страны стремились доказать свою технологическую и научную превосходство в мире. Кроме того, космическая гонка была связана с военными аспектами, так как космические технологии могли быть использованы для разработки более мощного оружия.

2. Сколько пилотируемых орбитальных станций существовало и существует в мире.

2: Международная космическая станция (МКС) и китайская станция Тяньгун-1.

248

Страница 248

1. Какие направления появились в литературе в послевоенное время.

В послевоенное время в литературе появились различные направления, такие как социалистический реализм, экспериментальная проза, поэтический авангард, абсурдизм и др.

2. Какие проблемы поднимали писатели в своих произведениях?

Писатели в своих произведениях поднимали различные проблемы, связанные с жизнью и обществом послевоенного периода. Это могли быть проблемы восстановления страны после войны, социальные противоречия, моральные дилеммы, проблемы личности и т.д. Каждое направление в литературе имело свои особенности и поднимало свои актуальные проблемы.

249

Страница 249

Какие факторы оказали влияние на театральное искусство во 2-й половине XX — начале ХХІ в.?

- Развитие новых технологий, таких как компьютерная графика, спецэффекты и цифровая технология, которые позволяют создавать более сложные и реалистичные сцены и костюмы.
- Изменение вкусов и предпочтений зрителей, которые стали более разнообразными и требовательными, что привело к появлению новых жанров и стилей в театральном искусстве.
- Расширение границ искусства, включая использование элементов из других искусств, таких как музыка, танец и визуальное искусство.
- Изменение социально-экономической среды, включая увеличение мобильности и глобализации, что привело к появлению новых театральных форм и жанров, таких как мультикультурный театр и театральные фестивали. 5. Изменение политической и социальной ситуации в мире, включая борьбу за права и свободы, что привело к появлению новых театральных форм и жанров, таких как политический театр и театр социальной справедливости.

251

Страница 251

1. Какое направление в послевоенном кинематографе было особенно популярным?

В послевоенном кинематографе особенно популярным было направление нуар (фильмы-ноар), которое характеризовалось тёмным, мрачным и драматическим сюжетом, а также использованием техники освещения, создающей эффект теней и контрастов.

2. В чём заключаются причины популярности телесериалов?

Популярность телесериалов объясняется несколькими причинами: доступностью (они транслируются по телевизору и доступны для просмотра в Интернете), возможностью следить за персонажами и сюжетом на протяжении нескольких сезонов, разнообразием жанров и тематик, а также возможностью смотреть сериалы в любое удобное время. Кроме того, телесериалы часто имеют высокое качество сценария, актёрской игры и производства, что привлекает зрителей.

252

Страница 252

Каковы были основные тенденции развития популярной музыки в ХХ веке?

Основные тенденции развития популярной музыки в XX веке включали в себя появление новых жанров и стилей, таких как рок-н-ролл, хип-хоп, электронная музыка и другие. Также произошло расширение аудитории популярной музыки благодаря развитию технологий записи и распространения музыки, таких как радио, телевидение, интернет и музыкальные стриминговые сервисы. Важным фактором стало также влияние культурных и социальных движений на развитие популярной музыки, таких как борьба за гражданские права, феминизм, антиконформизм и другие.

256

Страница 256

1. Какие новые направления появились в архитектуре?

В архитектуре появились новые направления: современная архитектура, минимализм, экологическая архитектура, архитектура высотных зданий, архитектура смешанных использований и т.д.

2.Как повлияли изменения в обществе на формирование новых тенденций в изобразительном искусстве?

Изменения в обществе повлияли на формирование новых тенденций в изобразительном искусстве, таких как появление новых технологий и материалов, увеличение влияния массовой культуры, изменение социальных и политических условий, развитие феминизма и т.д. В результате этих изменений появились новые стили и направления в искусстве, такие как поп- арт, концептуализм, фотографический реализм, феминистское искусство и т.д.

257

Страница 257

Какую роль играет Олимпийское движение в развитии отношений между странами?

Олимпийское движение играет важную роль в развитии отношений между странами, так как спорт объединяет людей и нации, преодолевая языковые, культурные и политические барьеры. Олимпийские игры становятся площадкой для диалога и сотрудничества между различными странами, способствуя укреплению международной дружбы и сотрудничества. Кроме того, Олимпийское движение способствует развитию спортивной инфраструктуры и повышению уровня физической культуры в различных странах, что в свою очередь способствует укреплению здоровья и благополучия населения.

258

Страница 258

Вопросы и задания

1. Какие достижения науки и техники конца XX — начала ХХІ в. являются, на ваш взгляд, наиболее важными?

- Разработка и распространение интернета и мобильных технологий, что привело к революции в коммуникациях и информационных технологиях;
- Развитие генной инженерии и биотехнологий, что позволяет лечить ранее неизлечимые заболевания и создавать новые виды растений и животных;
- Разработка и распространение искусственного интеллекта и машинного обучения, что приводит к автоматизации многих процессов и созданию новых возможностей в области науки и техники.

2. Каким образом освоение космического пространства может помочь в решении глобальных проблем современности?

- Исследование космоса может привести к новым открытиям и технологиям, которые могут быть использованы для решения проблем на Земле, например, в области энергетики, экологии и медицины;
- Космические технологии могут быть использованы для мониторинга и прогнозирования природных катастроф, таких как землетрясения, цунами и ураганы;
- Космические исследования могут помочь в изучении и защите Земли от космических угроз, таких как астероиды и кометы.

3. Каковы особенности постмодернистской культуры. Приведите примеры.

- Отказ от единой истины и утверждение множественности истин;
- Использование цитат, аллюзий и пародий на культурные явления прошлого;
- Размывание границ между высокой и низкой культурой;
- Акцент на индивидуальности и разнообразии.
Примеры постмодернистских произведений: роман "Белый шум" Донна Тартт, фильм "Матрица", музыкальный альбом "OK Computer" группы Radiohead.

4. Охарактеризуйте влияние Интернета на формирование эстетических и художественных взглядов.

- Интернет позволяет получать доступ к разнообразным культурным произведениям со всего мира, что расширяет кругозор и влияет на формирование вкусов;
- Социальные сети и блоги позволяют людям выражать свои эстетические предпочтения и делиться ими с другими;
- Интернет также стимулирует создание новых форм искусства, таких как цифровое искусство и интерактивные инсталляции.

5. Как вы объясните увлечение молодёжи таким литературным жанром, как фэнтези.

- Фэнтези предлагает увлекательный мир, полный приключений и фантастических существ, что привлекает воображение;
- Фэнтези часто содержит элементы мифологии и фольклора, что может быть интересно для людей, интересующихся историей и культурой;
- Фэнтези может быть использовано для выражения социальных и политических идей, что может быть привлекательно для молодежи, занимающейся активизмом и борьбой за права.

6. Заполните таблицу «Основные достижения в науке и технике во 2-й половине XX - начале ХХІ в.» Колонки: Дата, Достижение, Результат

Таблица

Дата	Достижение	Результат
1957	Запуск первого искусственного спутника Земли	Начало космической эры
1969	Первая посадка человека на Луну	Развитие космических технологий
1971	Разработка первого микропроцессора	Развитие компьютерной техники
1986	Разработка первого прототипа интернета	Революция в коммуникациях и информационных технологиях
1990	Разработка генетического клонирования	Развитие генной инженерии и биотехнологий
2001	Разработка первого смартфона	Развитие мобильных технологий и интернета вещей
2012	Обнаружение Бозонов Хиггса	Подтверждение теории стандартной модели элементарных частиц

 

Работаем с хронологией

Расположите в хронологическом порядке следующие события: начало работы МКС, расшифровка ДНК, изобретение транзисторов, рождение овцы Долли, запуск первого искусственного спутника Земли, начало работы первой в мире АЭС, создание сети Интернет, проведение Олимпийских игр в Москве.
в Москве.

Начало работы МКС: 20 ноября 1998 год
Расшифровка ДНК: 25 апреля 1953 год
Изобретение транзисторов: 23 декабря 1947 год
Рождение овцы Долли: 5 июля 1996 год
Запуск первого искусственного спутника Земли: 4 октября 1957 год
Начало работы первой в мире АЭС: 27 июня 1954 год
Создание сети Интернет: 29 октября 1969 год
Проведение Олимпийских игр в Москве: 19 июля - 3 августа 1980 год

Работаем с понятиями

Используя словари, объясните смысл понятия «постмодернизм».
Приведите примеры произведений, испытавших влияние постмодернизма.

Постмодернизм - это философское и культурное движение, которое возникло во второй половине XX века и характеризуется отказом от единого истины, универсальных ценностей и стандартов. Вместо этого постмодернисты
считают, что все знания и идеи являются относительными и зависят от контекста, в котором они используются.
Примеры произведений:
- "Бесконечный щит" Томаса Пинчона - роман, который использует множество различных стилей и жанров, чтобы исследовать темы, связанные
с научной фантастикой, историей и политикой.
- "Американский психопат" Брета Иствуда - роман, который исследует темы потребительского общества, насилия и безличности через главного героя, психопата-банкира.
- "Матрица" братьев Вачовски фильм, который использует множество различных элементов из науки, философии и культуры, чтобы исследовать темы, связанные с реальностью и иллюзией.
- "Голубой бархат" Дэвида Линча фильм, который исследует темы тьмы, насилия и сексуальности через главного героя, который погружается в опасный мир подпольной культуры.
- "Симулякры и симуляции" Жана Бодрийяра книга, которая исследует темы, связанные с тем, как современное общество создает и использует символы и знаки, чтобы создавать иллюзии реальности.

259

Страница 259

Вопросы и ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ

1. Составьте тесты по истории науки и культуры (в каждом тесте должно быть 4 элемента), требующие соотнести:
• деятелей культуры и их произведения;
• учёных и их достижения;
• деятелей культуры и вид искусства;
• учёных и сферы науки.

Тесты по истории науки и культуры:
Тест 1:
1. Александр Пушкин
2. Леонардо да Винчи
3. Михаил Ломоносов
4. Вольфганг Амадей Моцарт
А. Художественная литература
В. Музыка
С. Живопись
D. Поэзия
Тест 2:
1. Альберт Эйнштейн
2. Иван Павлов
3. Нильс Бор
4. Стивен Хокинг
А. Физика
В. Биология
С. Психология
D. Космология
Тест 3:
1. Винсент Ван Гог
2. Уильям Шекспир
3. Сальвадор Дали
4. Фридрих Ницше
А. Живопись
В. Драматургия
С. Литература
Д. Философия
Тест 4:
1. Александр Флеминг
2. Роберт Кох
3. Антонио Дамасио
4. Стивен Пинкер
А. Медицина
В. Нейробиология
С. Физиология
D. Психология

2. Напишите эссе на одну из тем:
1) «Наука не является и никогда не будет являться законченной книгой. Каждый важный успех приносит новые вопросы» (А.Эйнштейн);
2) «Искусство и приподымает человека и часто уводит его в сторону» (И. Эренбург).

1) Наука, безусловно, является неисчерпаемым источником знаний и открытий. Она никогда не может быть окончательной и завершенной, потому что каждое новое достижение приводит к возникновению новых вопросов и вызывает необходимость в дальнейших исследованиях. Это высказывание Альберта Эйнштейна отражает глубину и сложность научного процесса.

Научные открытия и достижения расширяют нашу область знаний и позволяют нам лучше понять мир вокруг нас. Однако, с каждым новым открытием возникают новые вопросы, которые требуют дальнейших исследований и поиска ответов. Например, открытие ДНК структуры привело к возникновению вопросов о генетической модификации и этических проблемах, связанных с этим процессом.

Наука постоянно развивается и меняется. Новые технологии и методы исследования позволяют углубляться в изучение различных областей знания. Однако, с развитием науки возникают новые проблемы и сложности, которые требуют новых подходов и решений. Например, разработка искусственного интеллекта вызывает вопросы о его этике, безопасности и влиянии на общество.

Кроме того, наука не может быть полностью объективной и непредвзятой. Всегда существуют предположения, гипотезы и возможность ошибок. Каждый новый успех науки может быть подвергнут сомнению и критике. Это позволяет научному сообществу постоянно проверять и пересматривать свои теории и выводы, чтобы достичь более точного понимания мира.

Также стоит отметить, что наука не может решить все проблемы человечества. Она может предоставить нам инструменты и знания для решения некоторых проблем, но не может дать окончательных ответов на все вопросы. Некоторые вопросы, такие как смысл жизни или нравственные дилеммы, выходят за рамки научного метода и требуют философского и этического рассмотрения.

Высказывание Альберта Эйнштейна о том, что наука не является законченной книгой, а каждый важный успех приносит новые вопросы, полностью соответствует реальности научного процесса. Наука постоянно развивается и меняется, и каждое новое открытие ставит перед нами новые вопросы и вызывает необходимость в дальнейших исследованиях. Важно понимать, что наука не может дать окончательных ответов на все вопросы, но она предоставляет нам инструменты и знания для поиска истины и лучшего понимания мира.

3. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Важнейшие научные открытия второй половины ХХ в.». Составьте план, B соответствии с которым вы будете освещать данную тему.

План развёрнутого ответа на тему «Важнейшие научные открытия второй половины XX в.»:
1. Введение
- Общая информация о научных открытиях второй половины ХХ в.
- Значимость научных открытий для развития науки и технологий
2. Космические исследования
- Открытие космической радиации
- Первый полет человека в космос
- Открытие космических объектов и планет
3. Медицинские открытия
- Открытие структуры ДНК
- Разработка вакцин и лекарств
- Открытие новых методов лечения
4. Информационные технологии
- Разработка компьютеров и интернета
- Открытие криптографии и квантовой механики
- Разработка искусственного интеллекта
5. Заключение
- Выводы о значимости научных открытий второй половины XX в.
- Перспективы развития науки и технологий

4. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Развитые архитектуры во второй половине ХХ начале ХХІ в.». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать данную тему.

План развёрнутого ответа на тему «Развитые архитектуры во второй половине XX - начале ХХІ в.»:
1. Введение
- Общая информация о развитии архитектуры во второй половине ХХ в.
- Значимость архитектуры для развития городов и культуры
2. Модернизм
- Основные принципы модернизма
- Архитектурные шедевры модернизма
- Влияние модернизма на современную архитектуру
3. Постмодернизм
- Основные принципы постмодернизма
- Архитектурные шедевры постмодернизма
- Влияние постмодернизма на современную архитектуру
4. Современная архитектура
- Основные тенденции в современной архитектуре
- Архитектурные шедевры современности
- Влияние современной архитектуры на городскую среду
5. Заключение
- Выводы о значимости архитектуры для развития культуры и городской среды
- Перспективы развития архитектуры в будущем.

Проект на тему: «Музыка 2-й половины XX — начала XXI в.» ― отражение политического и культурного развития в музыкальной культуре.

Музыка второй половины XX века и начала XXI века является отражением политического и культурного развития в музыкальной культуре. Это период, который характеризуется значительными изменениями в мире, такими как конец Второй мировой войны, Холодная война, распад Советского Союза, террористические атаки 11 сентября и многие другие события, которые оказали сильное влияние на искусство и музыку.

Политические события и социальные перемены привели к появлению новых направлений и стилей в музыке. Например, хип-хоп и рэп стали голосом улиц и выражением недовольства молодежи по отношению к социальной несправедливости и неравенству. Эти жанры стали платформой для обсуждения политических и социальных проблем, а также для выражения гнева и недовольства.

Также, вторая половина XX века и начало XXI века стали временем экспериментов и инноваций в музыке. Авангардные исследования и новаторские подходы к композиции и исполнению привели к появлению таких направлений, как минимализм, электронная музыка и постмодернизм. Эти стили отражали изменяющийся мир и стремились отразить новые технологии и социальные изменения.

Кроме того, музыка этого периода стала глобальной и многообразной. С развитием технологий и коммуникаций музыка из разных культур и стран стала доступной для всех. Это привело к смешению стилей и жанров, а также к возникновению новых форм музыкального выражения. Мировая музыка стала популярной и получила признание во всем мире.

Музыка второй половины XX века и начала XXI века также стала платформой для выражения политических и социальных взглядов. Многие композиторы использовали свои произведения, чтобы выразить свое недовольство политическими режимами или поддержать движения за свободу и права человека. Например, музыкальные произведения, посвященные борьбе за гражданские права в США или протестам против войны во Вьетнаме, стали символами их времени и имели значительное влияние на общественное мнение.

В целом, музыка второй половины XX века и начала XXI века является отражением политического и культурного развития в музыкальной культуре. Она стала платформой для выражения политических и социальных взглядов, а также для экспериментов и инноваций. Музыка этого периода отражает изменяющийся мир и стремится отразить новые технологии и социальные изменения. Она стала глобальной и многообразной, объединяющей различные культуры и стили.